填空题道德评价包括两方面，即道德的（）和道德的（）。

填空题
道德评价包括两方面，即道德的（）和道德的（）。

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道德包含主观和客观两方面的内容，客观方面主要包括()A.道德关系B.道德标准C.道德原则D.道德理想
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人的道德素质包括：道德认识、道德情感、道德意志、道德行为道德评价。此题为判断题(对，错)。
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教师道德品质的构成包括A. 道德认识B. 道德情感C. 道德评价D. 道德意志
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教师道德评价的功能包括A. 教师道德评价是培养教师道德品质的重要环节B. 教师道德评价是维护师德原则和规范的保障； C. 教师道德评价是教师道德从意识转化为活动的杠杆D. 教师道德评价是提高教育质量的关键； E. 加强教师道德评价，是建立良好校风校纪的重要途径
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体育教师评价包括……和（ ）评价两方面A、职业道德B、教学能力C、课堂教学D、教育科研
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道德评价包括两方面，即道德的（）和道德的（）。
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道德认识包括（）。A、道德概念B、道德习惯C、道德信念D、道德推理E、道德评价
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可以进行道德评价而有所谓善恶的人格，便是一个人的道德人格，即所谓的（）。A、品德B、道德认识C、道德情感D、道德意志
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道德评价包括道德的社会评价和（）A、自我评价B、家庭评价C、朋友评价D、夫妻评价
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广义的道德培育包括（）A、道德教育B、道德建设C、道德修养D、道德评价
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人的道德素质包括：道德认识、道德情感、道德意志、道德行为道德评价。
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道德的内在结构包括（）A、道德意识B、道德评价C、道德关系D、道德实践
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林崇德的道德动机系统的核心因素是（）A、道德评价和道德理想B、道德信念和道德理想C、道德评价和道德情操D、道德信念和道德情操
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（）包括：道德观念（即道德表象）、道德概念、道德信念、道德评价等方面。A、道德情感B、道德意志C、道德认识D、道德行为
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教师道德评价的功能包括（）A、教师道德评价是培养教师道德品质的重要环节B、教师道德评价是维护师德原则和规范的保障C、教师道德评价是教师道德从意识转化为活动的杠杆D、教师道德评价是提高教育质量的关键E、加强教师道德评价，是建立良好校风校纪的重要途径
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教师道德品质的构成包括（）A、道德认识B、道德情感C、道德评价D、道德意志
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道德活动包括（）等。A、道德行为B、道德评价C、道德教育D、道德修养
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职业道德培训的一般内容应包括职业道德（）和职业道德（）两方面。A、准则B、实践行为C、规范D、意识
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单选题广义的道德培育不包括（ ）。A道德教育B道德建设C道德修养D道德评价
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多选题道德认识包括（）。A道德概念B道德习惯C道德信念D道德推理E道德评价
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多选题道德的内在结构包括（）A道德意识B道德评价C道德关系D道德实践
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多选题教师道德品质的构成包括（）。A道德认识B道德情感C道德评价D道德意志
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单选题林崇德的道德动机系统的核心因素是（）A道德评价和道德理想B道德信念和道德理想C道德评价和道德情操D道德信念和道德情操
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多选题职业道德培训的一般内容应包括职业道德（）和职业道德（）两方面。A准则B实践行为C规范D意识
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多选题广义的道德培育包括（）A道德教育B道德建设C道德修养D道德评价
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多选题教师道德评价的功能包括（）。A教师道德评价是培养教师道德品质的重要环节B教师道德评价是维护师德原则和规范的保障C教师道德评价是教师道德从意识转化为活动的杠杆D教师道德评价是提高教育质量的关键E加强教师道德评价，是建立良好校风校纪的重要途径
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单选题道德评价包括道德的社会评价和（）A自我评价B家庭评价C朋友评价D夫妻评价
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