林崇德的道德动机系统的核心因素是（）A、道德评价和道德理想B、道德信念和道德理想C、道德评价和道德情操D、道德信念和道德情操

林崇德的道德动机系统的核心因素是（）

  • A、道德评价和道德理想
  • B、道德信念和道德理想
  • C、道德评价和道德情操
  • D、道德信念和道德情操

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()是个人道德活动的理性基础,也是个人品德结构的核心。 A、道德B、道德信念C、道德情感D、道德动机
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林崇德教授将人的发展阶段划分为( )。
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我国著名心理学家( )提出了较为系统的辩证的儿童心理发展观A、林崇德B、张德C、朱智贤D、潘淑
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我国著名心理学家林崇德提出了较为系统的辩证的儿童心理发展观 。()
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林崇德教授认为心理健康大体包括：A、敬业B、乐群C、快乐D、自我修养
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林崇德通过实验研究认为儿童形成数的概念经历了__________、__________、__________、__________的四个阶段。
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个体品德的核心部分是 【 】A．道德动机B．道德行为C．道德认识D．道德情感
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对教师道德动机的斗争过程认识错误的是A. 道德动机的斗争实质是在道德主体外部的利益倾向斗争B. 道德动机的斗争核心是维护何种利益的问题； C. 动机的斗争主要围绕个人利益和教育事业整体利益的冲突D教师对自身道德行为动机的选择应是增进社会教育事业的整体利益
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林崇德提出的心理健康标准有哪些。
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职业道德的核心动力因素是：（）A、个人功名感B、事业成就感C、道德习惯
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发动机系统失灵属于（）。A、实质风险因素B、道德风险因素C、心理风险因素D、自然风险因素
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《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》提出广泛开展道德实践活动要形成（）的道德风尚。A、修身律己B、崇德向善C、礼让宽容
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把当前道德环境的内容纳人品德的定向系统，进行信息加工，转化为具体的道德动机或修改原品德的定向系统的过程，林崇德称为（）A、内化B、外化C、同化D、具体化
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我国“儿童精神医学之父”是（）。A、陶国泰B、林崇德C、朱家雄D、丁瓒
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根据林崇德教授的划分阶段，婴儿期指的是0-1岁这个阶段。
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大学生如何积极投身崇德向善的道德实践？
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结合全国道德模范的先进事迹，谈谈大学生如何投身崇德向善的道德实践。
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动机是动力系统的核心概念，动力系统作为一种重要的非智力因素，是其它非智力因素的前提和基础，也是心理健康素质结构的重要组成部分。
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移情的动机因素是（）。A、道德认知B、道德体验C、亲社会价值取向D、信任
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对教师道德动机的斗争过程认识错误的是（）。A、道德动机的斗争实质是在道德主体外部的利益倾向斗争B、道德动机的斗争核心是维护何种利益的问题C、动机的斗争主要围绕个人利益和教育事业整体利益的冲突D、教师对自身道德行为动机的选择应是增进社会教育事业的整体利益
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问答题大学生如何积极投身崇德向善的道德实践？
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问答题林崇德提出的心理健康标准有哪些。
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单选题章志光认为，（）是参与道德执行过程而有决定意义的意识系统或道德动机系统，也是个人在品德上表现了高度自觉性与自律性的关键机制。A道德认知——动机系统区B道德观念——动机系统区C道德认知——感情系统区D道德观念——感情系统区
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判断题我国著名心理学家林崇德提出了较为系统的辩证的儿童心理发展观。A对B错
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单选题把当前道德环境的内容纳人品德的定向系统，进行信息加工，转化为具体的道德动机或修改原品德的定向系统的过程，林崇德称为（）A内化B外化C同化D具体化
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单选题林崇德的道德动机系统的核心因素是（）A道德评价和道德理想B道德信念和道德理想C道德评价和道德情操D道德信念和道德情操
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单选题我国“儿童精神医学之父”是（）。A陶国泰B林崇德C朱家雄D丁瓒
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