单选题

古罗马的昆体良在《论演说家的教育》中，提出了（　　）的学习过程理论。

A “模仿、理论、练习”

B “明了、联想、系统、方法”

C “困难、问题、假设、验证、结论”

D “博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之”

解析：
古罗马教育家昆体良在《论演说家的教育》中提出了“模仿、理论、练习”的学习过程理论。昆体良非常重视幼儿教育，认为幼儿教育可以在德行和知识方面为雄辩家的培养打下初步的基础，因此，教师必须以父母般的态度对待儿童，并彻底了解儿童能力的差异和倾向。