复习是一种重复学习，但并不是次数越多越好。一般提倡哪种程度的过度学习【 】A. 30%B．40%C．50%D．60%
复习的次数并不是越多越好，效果最好的学习程度是（ ）A．50%B．100%C．150%D．200%
艾宾浩斯遗忘规律表明学习应进行（ ）。A.多样化复习B.及时复习C.合理分配复习时间D.过度学习
要学会变着花样的复习，其中包括( )。A．复习要集中B．复习要及时C．要有适当的过度学习D．分散复习优于集中复习
常见的属于复述策略的有（ ）A 、 及时复习B 、 分散学习C 、 过度学习D 、 运用多种感官协同记忆E 、 复习中诵读与回忆交替
复习方式多样化不包括（）。A、分散复习与集中学习相结合B、尝试背诵与反复阅读相结合C、整体复习与部分复习相结合D、过度学习与题海战术相结合
要学会变着花样的复习，其中包括（）。A、复习要集中B、复习要及时C、要有适当的过度学习D、分散复习优于集中复习
由于遗忘是先快后慢，所以我们要（）。A、及时复习B、复习方式多样化C、分散复习D、过度学习
学习达到刚好成诵以后的附加学习称为（）A、高效学习B、复习C、过度学习D、深度加工
艾宾浩斯遗忘规律表明应进行（）A、多样化复习B、及时复习C、合理分配复习时间D、过度学习
艾宾浩斯遗忘规律表明学习应进行（）。A、多样化复习B、及时复习C、合理分配复习时间D、过度学习
所谓过度学习，是指在学习过程中，实际学习次数要等于刚好能够回忆起来的次数，如果再继续过度学习，也没有任何学习效果。
过度学习指的是复习时间达到（）A、200%B、100%C、150%D、120%
下面关于“过度学习”的说法正确的是（）A、过度学习，是指已经记住了，还在复习，浪费了时间B、过度学习，是指在恰好能背诵某一材料后再进行适当次数的重复学习C、教师应该鼓励幼儿进行适当的过度学习重复，以加深幼儿的记忆痕迹D、教师不应该鼓励幼儿进行适当的过度学习重复，以浪费幼儿的学习时间
判断题根据过度学习的规则，学习时复习的次数越多越好。A对B错
单选题由于遗忘是先快后慢，所以我们要（）。A及时复习B复习方式多样化C分散复习D过度学习
单选题艾宾浩斯遗忘规律表明学习应进行（）。A多样化复习B及时复习C合理分配复习时间D过度学习
判断题过度学习效果好，所以复习次数越多越好。A对B错
单选题复习方式多样化不包括（）。A分散复习与集中学习相结合B尝试背诵与反复阅读相结合C整体复习与部分复习相结合D过度学习与题海战术相结合
单选题学习达到刚好成诵以后的附加学习称为（）A高效学习B复习C过度学习D深度加工
多选题要学会变着花样的复习，其中包括（）。A复习要集中B复习要及时C要有适当的过度学习D分散复习优于集中复习
多选题下面关于“过度学习”的说法正确的是（）A过度学习，是指已经记住了，还在复习，浪费了时间B过度学习，是指在恰好能背诵某一材料后再进行适当次数的重复学习C教师应该鼓励幼儿进行适当的过度学习重复，以加深幼儿的记忆痕迹D教师不应该鼓励幼儿进行适当的过度学习重复，以浪费幼儿的学习时间