【判断题】“言之无文,行之不远”中的“文”,是指要有实际的内容,要言之有物。()A.Y.是B.N.否

【判断题】“言之无文,行之不远”中的“文”,是指要有实际的内容,要言之有物。()

A.Y.是

B.N.否


参考答案和解析
错误

相关考题:

“言之无文,行而不远”意思是()。 A.语言的质朴、明白B.文采与质朴的结合C.语言的生动D.语言有文采,才能广泛流传

金圣叹认为,在小说中,小说的“事”是手段,“文”是目的,作者的虚构之“事”实际上是为审美之“文”服务的。() 此题为判断题(对,错)。

()是对“文”的重要性极其概要、精辟的论述。A、从学生理,从理生文B、年寿有时而尽,荣乐止乎其身,二者必至之常期,未若文章之无穷C、观乎天文,以察时变,观乎人文,以化成天下D、言,身之文也,言而不文,行之不远

言之无文,行而不远。是中国古代教育家孔子提出的。() 此题为判断题(对,错)。

教材中谈到写作要“言之有物”,此中之“物”,包括哪两个部分内容?请结合教材予以具体论述。

言之有物是指对游客讲话、谈问题,对参观游览点的讲解,对外宣传都要从实际出发,要有根据。

下列哪个选项是错误的()A旬子说:“辞达而已。”B孔子说:“言之无文,行而不远。”C孟子说:“不以文害辞,不以辞害志。”D墨子说:“论求群言之比。”要求讲究各种表达方法的比较。

“学人之文”的观点有()A、大力倡导经世致用之文B、强调文章“须有益于天下”C、主张文章应当言之有物D、反对那些“徒欲激昂于篇章字句之间”

“辞达而已矣。”和“言之无文,行而不远。”的作者是()。A、孔子B、孟子C、庄子D、老子

“言之无文,行而不远。”出自于()。A、《论语》B、《左传》C、《文赋》D、《文心雕龙》

“言之无文,行而不远”是孔子所说,这表明古人很早就注意修辞。

“言之无文,行之不远”中的“文”,是指要有实际的内容,要言之有物。

“言之无文,行而不远”意思是()。A、语言有文采,才能广泛流传B、语言的质朴、明白C、文采与质朴的结合D、语言的生动

对于清初散文“文人之文”下列说法正确的是() A、大力倡导经世致用之文。B、“文人之文”的三位作家侯方域、魏禧、汪琬号称“清初三大家”。C、主张文章应当言之有物。D、强调文章“须有益于天下”。

适在《文学改良刍议》中提出的“八事”,主要有以下几个内容()。A、须言之有物B、不摹仿古人C、不做无病之呻吟D、务去滥调套语E、不讲求押韵

为财经应用文设计结构要解决()的问题。A、言之有物B、言之有理C、言之有文D、言之有序

怎么理解“言之无文,行而不远”、“辞达而理举”的古训?

要使自己的口头语言内容生动,导游人员要注意()方面:A、讲解时内容要细致入微,客观实在,应当善于以嘴作画。B、表述时尽量一气呵成,将游客带入美的意境之中。C、“言之无文,行而不远”,应用生动活泼、清新真切的语言来描绘景观。D、可适当地运用一些修辞,如对比、夸张、比喻、拟人、借代、映衬等美化自己的语言。

单选题为财经应用文设计结构要解决()的问题。A言之有物B言之有理C言之有文D言之有序

单选题对于清初散文“文人之文”下列说法正确的是()A大力倡导经世致用之文。B“文人之文”的三位作家侯方域、魏禧、汪琬号称“清初三大家”。C主张文章应当言之有物。D强调文章“须有益于天下”。

多选题下列句子中,括号内对词语的注释正确的有( )。A秦王恐其破璧,乃辞谢(辞谢:婉言道歉)B同心之言,其臭如兰(臭:难闻的气味)C弃甲曳兵而走(走:行走,离开)D言之无文,行而不远(文:文采)E齐师伐我,公将战(师:军队)

单选题下列哪个选项是错误的()A旬子说:“辞达而已。”B孔子说:“言之无文,行而不远。”C孟子说:“不以文害辞,不以辞害志。”D墨子说:“论求群言之比。”要求讲究各种表达方法的比较。

判断题“言之无文,行而不远”是孔子所说,这表明古人很早就注意修辞。A对B错

多选题下列句子中,括号内对词语的注释正确的有(  )。[2013年真题]A秦王恐其破璧,乃辞谢(辞谢:婉言道歉)B同心之言,其臭如兰(臭:难闻的气味)C弃甲曳兵而走(走:行走,离开)D言之无文,行而不远(文:文采)E齐师伐我,公将战(师:军队)

判断题“言之无文,行而不远。”是中国古代教育家孔子提出的。A对B错

单选题“辞达而已矣。”和“言之无文,行而不远。”的作者是()。A老子B孟子C庄子D孔子

单选题“言之无文,行而不远。”出自于()。A《论语》B《左传》C《文赋》D《文心雕龙》

多选题要使自己的口头语言内容生动,导游人员要注意()方面:A讲解时内容要细致入微,客观实在,应当善于以嘴作画。B表述时尽量一气呵成,将游客带入美的意境之中。C“言之无文,行而不远”,应用生动活泼、清新真切的语言来描绘景观。D可适当地运用一些修辞,如对比、夸张、比喻、拟人、借代、映衬等美化自己的语言。