斯宾塞认为科学教育就是以古典学科为主要内容的教育。

斯宾塞认为科学教育就是以古典学科为主要内容的教育。


参考答案和解析
错误

相关考题:

教育科学是以教育现象和教育规律为共同研究对象的各门教育学科的总称,是若干个教育类学科构成的学科总体。() 此题为判断题(对,错)。

下列选项中,对形式教育论和实质教育论说法不正确的一项是().A.形式教育论是以官能心理学为基础的B.实质教育论强调古典学科,忽视了学科和教材的实用性C.实质教育论主张开设现代语、历史、地理、数学、物理等具有实用意义的学科D.形式教育论和实质教育论都有其合理的部分,也都存在着片面性4

教育科学是以___和__为共同研究对象的各门教育学科的总称。

学前儿童科学教育的两种设计模式,一种是以学科为背景的科学教育,另一种是以()为背景的科学教育 A经验B兴趣C主题D合作

学前儿童科学教育的两种设计模式,一种是以学科为背景的科学教育,另一种是以主题为背景的科学教育。() 此题为判断题(对,错)。

教育科学是以教育现象和教育规律为共同研究对象的各门教育学科的总称,是若干门教育学科构成的学科总体。() 此题为判断题(对,错)。

简述斯宾塞科学教育思想的基本内容。

1632年,捷克教育家(  )首次在科学分类中将教育学作为一门独立的学科划分了出来。A.培根B.斯宾塞C.夸美纽斯D.赫尔巴特

主张教育目的是“为完满生活作准备”、反对英国古典主义教育传统的教育家是A.培根B.洛克C.斯宾塞D.赫胥黎

斯宾塞认为,教育的目的是“为完美生活做准备”,呼吁教育应该从古典主义的传统 束缚中解放出来,适应生活、生产的需要,应当教授有价值的知识。因此,他认为最有用的知 识是( )A.科学知识B.社会知识C.生活知识D.生产知识

永恒主义教育理论认为,在学校课程中,应注重 古典学科的学习。

斯宾塞的科学教育理论。

斯宾塞认为真正的教育应追求最有价值的知识,最有价值的知识就是()。A古典的知识B装饰的知识C科学的知识D时尚的知识

学校心理辅导是以下列哪个学科为主的多学科综合的教育方法()A行为科学B学校教育学C基础心理学D咨询心理学

以教育现象和教育规律为研究对象的各门教育学科的总称是()A、教育学科B、教育科学C、教育学D、教育原理

教育科学是以( )为共同研究对象的各门教育学科的总称,是若干个教育类学科构成的学科总体。

在外国教育史上,()是以倡导科学教育而著称的。A、斯宾塞B、伊拉斯谟C、柏拉图D、奥古斯丁

斯宾塞对近代()教育发展缓慢提出了尖锐的批评。A、人文B、古典C、科学D、文雅

斯宾塞是()的倡导者。A、文雅教育B、科学教育C、职业教育D、宗教教育

斯宾塞认为,()对社会生产起决定性作用。A、教育B、道德C、宗教D、科学

简述斯宾塞关于科学教育的思想。

单选题斯宾塞是()的倡导者。A文雅教育B科学教育C职业教育D宗教教育

单选题斯宾塞认为真正的教育应追求最有价值的知识,最有价值的知识就是()。A古典的知识B装饰的知识C科学的知识D时尚的知识

单选题斯宾塞对近代()教育发展缓慢提出了尖锐的批评。A人文B古典C科学D文雅

单选题在外国教育史上,()是以倡导科学教育而著称的。A斯宾塞B伊拉斯谟C柏拉图D奥古斯丁

单选题斯宾塞认为,()对社会生产起决定性作用。A教育B道德C宗教D科学

填空题教育科学是以()和()为共同研究对象的各门教育学科的总称。

填空题教育科学是以( )为共同研究对象的各门教育学科的总称,是若干个教育类学科构成的学科总体。