下列关于投资项目风险概率估计方法的表述中，正确的有( )A.客观概率估计方法只能用于完全可重复事件B.主观概率反映了人们对风险现象的一种测度C.客观概率估计方法的最大优点是仅需要少量的信息D.主观概率估计适用于不可能进行试验的情况E.主观概率是人们根据实际观测的数据估算出来的概率
()是研究者按照研究目的,这种方法合理地控制或创设一定条件,人为地变革研究对象,从而验证假设探讨教育现象因果关系的一种研究方法。 A、教育文献法B、教育实验法C、实验法D、观察法
研究者按照研究目的，合理地控制或创设一定条件，人为地变革研究对象，从而验证研究假设，探讨教育现象因果关系，这种研究方法是 ( )A．观察法B．实验法C．行动研究法D．文献法
教育实验法就是指研究者按照研究目的，合理地控制或创设一定的条件，人为地变革研究对象，从而验证假设探讨教育现象因果关系的一种研究方法。()
教育研究中,通过验证假设,研究教育现象因果关系的研究方法是()。 A.实验法B.教育测量法C.教育观察法D.调查法
实验法的优点包括( )。A．研究者处于主动地位B．研究者可以有意地使某种心理现象在相同条件下反复出现C．研究者可以有意地变化某种条件，观察条件变化与心理变化之间的关系D．研究者可以探究变量之间的因果关系
实验法可以在相同条件下将实验过程再现或重复进行,从而也可以对研究结果反复进行验证。() 此题为判断题(对，错)。
在心理学研究中,能够有效揭示事件因果关系,并对结果进行重复验证的研究方法是(). A.调查法B.心理测验法C.实验法D.观察法
实验法是控制无关变量对_______和因变量的影响,使实验所需的心理现象得以产生并重复出现,从而研究一定条件与某种行为之间的因果关系。
研究者根据研究假设，主动干预或控制研究对象的发生、发展过程，并通过观察、测量、比较等方式探索、验证教育现象因果关系的研究方法是（）A观察法B调查法C测量法D实验法
自然科学研究中研究程序的“可重复性”和研究结果的“可验证性”也同样适用于社会科学研究。
研究者有计划、有目的地控制条件，使被试产生某种心理现象，然后进行分析研究的方法。这种心理学的研究方法是（）。A、观察法B、实验法C、调查法D、测验法
健康心理学研究方法中实验法的优点之一是，研究者在实验中处于主动地位，可以有计划地引起或改变某种急需研究的心理现象，不必消极等待它们自然发生。
关于实地观察的优点，下列表述准确的是（）A、可以控制被观察者的行为B、不受观察者个人倾向的影响C、研究结果可重复验证D、可根据需要随时调整研究设计
实验法的优点有（）A、排除了人为干涉B、可检验因果关系C、较为经济D、易于重复E、控制能力较强
实验法在学前教育研究中已成为主导性的研究方法，实验的特点主要有（）A、不能揭示因果关系B、量化水平很低C、以检验假设为前提D、可重复验证E、适宜整体分析
根据研究目的，运用一定的人为手段，主动干预或控制研究对象的发生、发展过程，通过观察、测量、比较等方式验证所研究现象因果关系的研究方法是（）。A、观察法B、历史法C、个案研究法D、实验法
经过多年观测，人们发现水文现象有周期性、地区性与不重复性等特征。
多选题实验法在学前教育研究中已成为主导性的研究方法，实验的特点主要有（）A不能揭示因果关系B量化水平很低C以检验假设为前提D可重复验证E适宜整体分析
判断题经过多年观测，人们发现水文现象有周期性、地区性与不重复性等特征。A对B错
判断题实验法是在人为的控制条件下操纵某种变量的变化，使被研究者产生某种心理现象并进行研究的方法。A对B错
判断题在社会研究中，只有实验法可以验证假设。A对B错
多选题实验法的优点包括（ ）。A研究者处于主动地位B研究者可以有意地使某种心理现象在相同条件下反复出现C研究者可以有意地变化某种条件，观察条件变化与心理变化之间的关系D研究者可以探究变量之间的因果关系
单选题研究者根据研究假设，主动干预或控制研究对象的发生、发展过程，并通过观察、测量、比较等方式探索、验证教育现象因果关系的研究方法是（）A观察法B调查法C测量法D实验法
多选题实验法的优点主要有（）A可控制性B能追问到更有深度、广度、价值的资料C能揭示或确立社会现象之间的因果关系D可重复性E可以掌握到详细的、真实的第一手资料
多选题实验法的优点有（）A排除了人为干涉B可检验因果关系C较为经济D易于重复E控制能力较强
单选题关于实地观察的优点，下列表述准确的是（）A可以控制被观察者的行为B不受观察者个人倾向的影响C研究结果可重复验证D可根据需要随时调整研究设计