民间艺术有利于陶冶情操、净化心灵,塑造民族精神。()

民间艺术有利于陶冶情操、净化心灵,塑造民族精神。()


参考答案和解析
A

相关考题:

作者认为“接近伟大的心灵”,进而“滋养”并“壮大和塑造我们的心灵”是读书人应该重视和追求的终极目标。对此,你是如何理解的,请简要谈谈。(3分)

王国维1918年提出了“美育代宗教”的主张,强调美育可以在中国起到宗教在西方所起的那种支撑民族精神、建构民族性格的作用,认为美育有助于塑造古典传统衰落后现代中国人的心灵。() 此题为判断题(对,错)。

教师道德公正的作用体现在() A.有利于形成一种和谐的工作环境,激发每个教师的工作热情B.有利于创造良好的人才环境,调动每个学生的成才积极性C.有利于激发学生尊敬和信赖教师之情D.有利于塑造学生美好的心灵

韩国僧舞的主题是个体在自我心灵净化过程中达到超越。( )

文学阅读中读者与文本产生心灵共振与感应的情形属于()。A共鸣B净化C领悟D欣赏

“形体训练”是以()理论为基础,通过各种身体练习以增进健康、增强体质、塑造体型、训练仪态、陶冶情操,它是一个有目的、有计划、有组织的教育过程。

美术教育具有()的特点A、“寓教于乐,潜移默化”B、净化心灵C、陶冶情操D、修身养性

认为“教学就是从外部对心灵进行塑造”的教学观可以简称为()。A、塑造说B、展开说C、预成说D、内烁说

《理想国》中,国家教育的目的是()。A、塑造好的心灵B、塑造好的智力C、塑造好的身体D、塑造好的口才

盆栽植物除了净化空气,调节气温湿度等作用外,还有()的作用。A、隔声和吸声B、美化和装饰C、陶冶情操D、展现个人品味

家庭劳动教育有利于孩子学会做人,有利于净化孩子的心灵,能促进孩子品德、智力、体力和独立生活能力的发展。

“我们进行历史教育,并不是要耽搁在历史的苦难上唉声叹气,而是要从历史中塑造民族精神、民族魂。”坚持从历史中塑造民族精神是由于()A、民族精神是中华民族之魂B、民族精神植根于优秀传统文化之中C、民族精神随时代变化不断丰富D、民族精神是文化发展的“主心骨”

“我们进行历史教育,并不是要耽搁在历史的苦难上唉声叹气,而是要从历史中塑造民族精神”坚持从历史中塑造民族精神是由于()A、民族精神是中华民族之魂B、民族精神植根于优秀传统文化之中C、民族精神随时代变化不断丰富D、民族精神是文化发展的“主心骨”

弘扬和培育中华民族精神有利于增强综合国力,其表现在() ①民族精神、民族凝聚力是综合国力的重要组成部分 ②中华民族精神能直接产生催人奋进的巨大物质力量 ③弘扬民族精神有利于推动经济发展和科技进步 ④弘扬民族精神可以抵制外来思想文化的影响 A、①②B、①③C、②④D、③④

家庭是()、培养品德、塑造个性的摇篮。A、打开心灵B、启迪智慧C、开启心灵D、开启智慧

音乐具有净化人心灵的作用,其他艺术也有。

家庭绿化有利于人们改善生活,但不包括()作用。A、身心健康B、视觉享受C、陶冶情操D、听觉享受

单选题《理想国》中,国家教育的目的是()。A塑造好的心灵B塑造好的智力C塑造好的身体D塑造好的口才

判断题韩国僧舞的主题是个体在自我心灵净化过程中达到超越。A对B错

判断题遵守职业道德是旅游工作者塑造和培育心灵美的起点。A对B错

填空题“形体训练”是以()理论为基础,通过各种身体练习以增进健康、增强体质、塑造体型、训练仪态、陶冶情操,它是一个有目的、有计划、有组织的教育过程。

单选题“为世人、为社会、乃至为伙伴尽力”的行为源于美好的(),而这样的行为又会进一步美化心灵、净化心灵。A想法B念想C信念D心灵

多选题教师道德公正的作用体现在()。A有利于形成一种和谐的工作环境,激发每个教师的工作热情B有利于创造良好的人才环境,调动每个学生的成才积极性C有利于激发学生尊敬和信赖教师之情D有利于塑造学生美好的心灵

单选题认为“教学就是从外部对心灵进行塑造”的教学观可以简称为()。A塑造说B展开说C预成说D内烁说

多选题崇高美具有十分积极的审美意义,主要包括:()A激发自强不息的民族精神B推动社会的进步C鼓舞人生D激励人们奋发向上E净化人的心灵

单选题家庭是()、培养品德、塑造个性的摇篮。A打开心灵B启迪智慧C开启心灵D开启智慧

判断题家庭劳动教育有利于孩子学会做人,有利于净化孩子的心灵,能促进孩子品德、智力、体力和独立生活能力的发展。A对B错

单选题美术教育具有()的特点A“寓教于乐,潜移默化”B净化心灵C陶冶情操D修身养性