8、培训对象在培训活动中相互启迪思想、激发创造性思维，它能最大限度地发挥每个参加者的创造能力，提供解决问题的更多、更好的方案。A．讲授法B．专题讲座法C．研讨法D．头脑风暴法
8、培训对象在培训活动中相互启迪思想、激发创造性思维，它能最大限度地发挥每个参加者的创造能力，提供解决问题的更多、更好的方案。
A．讲授法
B．专题讲座法
C．研讨法
D．头脑风暴法
参考答案和解析
头脑风暴法
相关考题：
参与式培训的主要特征有( )。 A、每个培训对象都要认真观察B、从亲身参与中获得正确的行为方式C、从亲身参与中获得知识、技能D、每个培训对象积极主动参与培训活动E、在观察中获得知识、技能和正确的行为方式
CPS教育法在美国使用最广泛，在我国正在推行CPS教育即创造性解决问题的教育和训练，它是运用创造学原理培训学生，开发创造性思维和能力，可归纳为十阶段模式。前两个个阶段是()A、找出问题对象B、逐一寻找问题所在C、分解对象的每一要素D、设想要求达到的目标
某公司人力资源部培训项目主管小王，正在为编制下一年度的管理人员、技术人员的培训计划做前期的准备工作。当他翻阅到一份由中介公司提供的年度培训评估报告时，有一段评语引起了他的关注：“在中高层管理、技术类人员的培训中，普遍存在着培训方法过于单一、缺乏针对性等问题，没有让每一位受训者都能积极地参与培训，在培训过程中相互交流启迪，激发创造性思维……”由此，小王很受启发，心想“在明年的中离层人员培训计划中，一定要针对不同的培训内容，对培训方法作出具体的规定。如提倡采用案例分析法、头脑风暴法、模拟训练法等方法，鼓励受训者积极参与培训。”请结合本案例，分析说明头脑风暴法的操作程序。（18分）
头脑风暴法的优点是（）A、专家团体所拥有及提供的知识和信息量，比单个专家所有的知识和信息量要大得多B、它使专家交流信息、相互启发，产生“思维共振”作用，爆发出更多的创造性思维的火花C、它能够发挥一组专家的共同智慧，产生专家智能互补效应D、专家会议所考虑的问题的各方面以及所提供的备选方案比单个成员单独思考及提供的备选方案更多、更全面和更合理。
单选题市场经济国家在工业化初期，企业纷纷实行大量营销。它的依据是（ ）。A它能最大限度地创造利润B消费者的需求是无限的，公司的能力是有限的C它能最大限度地降低成本和价格，创造最大的潜在市场D消费者的品味不同，而且随着时间发生变化