中学生随着身心的迅速发展,开始积极尝试脱离父母的保护和管理,渴望自己的行为像成人,不愿意被当孩子看待。这说明中学生心理发展具有()。A.平衡性B.独立性C.闭锁性D.动荡性

中学生随着身心的迅速发展,开始积极尝试脱离父母的保护和管理,渴望自己的行为像成人,不愿意被当孩子看待。这说明中学生心理发展具有()。

A.平衡性

B.独立性

C.闭锁性

D.动荡性


参考答案和解析
B B【解析】在中学阶段,中学生自我意识迅速发展,自我意识的发展,是中学生个性趋向成熟稳定的一个重要表现。他们能对自己、对他人做出比较深刻的评价,开始学会从各种角度比较全面地评价他人和自己。【考点】中学生身心发展特点

相关考题:

中学生不愿把自己的内心世界轻易地像不了解自己的人透露,另一方面,他们又迫切期望别人的理解,希望得到成人帮助或与同年人的倾谈思想。这表现出中学生:()A、独立意识与依赖心理的矛盾B、心理闭锁性与渴求理解的矛盾C、情绪与理智的矛盾D、理想的自我和现实的自我的矛盾

中学的男生和女生脱离了对异性群体的好奇性,而开始将特定的异性作为自己的爱慕对象并与之交往的时期,是中学生性情感变化的( )阶段。A.疏远异性B.接近异性C.异性眷恋D.择偶尝试

进入青春期的中学生开始全面,彻底的否定童年,渴望独立。()

阐述促进中学生的身心发展的教育措施。

引发该求助者心理、行为问题的原因包括( )。(A) 男性高中学生(B) 认为学校像监狱(C) 父母要求严格(D) 记忆力明显下降

根据心理学的研究,中学生伦理道德的发展具有( )和( )的特点。

中学生处于,……矛盾的焦点表现在( )A.中学生能够对自己的发展有正确的认识,但父母却不能B.父母能够对孩子的发展有正确的认识,但孩子自己却不能C.中学生对自己的发展的认识滞后,父母对他们的认识超前D.中学生对自己的发展的认识超前,父母对他们的认识滞后

下列属于教师“职业理解与认识”领域的是()。A、认同中学教师的专业性和独特性注重自身专业发展B、关爱中学生,重视中学生身心健康发展,保护中学生生命安全C、积极创造条件,让小学生拥有快乐的学校生活D、引导小学生学会学习,养成良好学习习惯

中学生不愿把自己的内心世界轻易地像不了解自己的人透露,另一方面,他们又迫切期望别人的理解,希望得到成人帮助或与同年人的倾谈思想。这表现出中学生:()与()的矛盾

做为中学生,我们平时如何正确地认识自己()A、全面、发展地看待自己B、在与他人接触中认识自我C、正确看待别人D、摆正与社会的关系

中学生的心理发展具有()、闭锁性和社会性的特点。

中学生随着身心的迅速发展,积极尝试脱离父母的保护和管理,渴望自己的行为像成人,不愿意被当做孩子看待。这提供这说明中学生心里发展具有()A、平衡性B、独立性C、闭锁性D、动荡性

中学的男生和女生脱离了对异性群体的好奇性,而开始将特定的异性作为自己的爱慕对象并与之交往的时期,是中学生性情感变化的()阶段。A、疏远异性B、接近异性C、异性眷恋D、择偶尝试

“既不能把小学生当中学生看待.也不能把初中生和高中生混为一谈”,不同年龄阶段的个体具有不同的年龄特征。这说明学生身心发展的规律具有()。A、顺序性B、阶段性C、不均衡性D、差异性

中学生的心理发展具有过渡性、()和社会性的特点。

中学生情绪和情感的两极性如此明显的主要原因是()。A、他们处于身心各方面迅速发展的时期B、学校的管理方式不妥C、家庭环境不利于他们健康成长D、他们没有认识到自己的问题E、青春发育期性腺功能显现

在中学阶段,()是中学生心理发展的重要他人。A、家人B、父母C、班主任D、同伴

问答题高中学生具有哪些心理特点?高中学生心理发展矛盾表现在哪些方面?如何进行教育与引导?

单选题中学生随着身心的迅速发展,积极尝试脱离父母的保护和管理,渴望自己的行为像成人,不愿意被当做孩子看待。这提供这说明中学生心里发展具有()A平衡性B独立性C闭锁性D动荡性

单选题中学生随着身心的迅速发展,开始积极尝试脱离父母的保护和管理,渴望自己的行为像成人,不愿意被当做孩子看待。这说明中学生心理发展具有A平衡性B独立性C闭锁性D动荡性

单选题中学生随着身心的迅速发展,开始积极尝试脱离父母的保护和管理,渴望自己的行为像成人,不愿意被当做孩子看待。这说明中学生心里发展具有A平衡性B独立性C闭锁性D动荡性

单选题幼儿年龄小、实践能力差,他们既不能像成人那样做自己想做的事情,也做不了成人会做的事情,而他们又渴望参与成人的实践活动,渴望满足自己的多种需要,游戏就为幼儿提供了这种可能。这说明()。A游戏是幼儿最喜爱的活动,是幼儿生活的主要内容B游戏符合幼儿身心发展的需要C游戏是幼儿特有的一种学习方式D游戏是幼儿的自主活动

单选题“既不能把小学生当中学生看待.也不能把初中生和高中生混为一谈”,不同年龄阶段的个体具有不同的年龄特征。这说明学生身心发展的规律具有()。A顺序性B阶段性C不均衡性D差异性

填空题中学生的心理发展具有()、闭锁性和社会性的特点。

单选题关于中学生的心理咨询内容()是错误的A中学生心理咨询重点应是学校生活的适应B中学生的心理咨询应解决学业和自我发展中的困难C中学生的心理咨询应使其自我人格健康成长D中学生的心理咨询应使其独立性和适应社会能力增强

填空题中学生的心理发展具有过渡性、()和社会性的特点。

多选题中学生情绪和情感的两极性如此明显的主要原因是()。A他们处于身心各方面迅速发展的时期B学校的管理方式不妥C家庭环境不利于他们健康成长D他们没有认识到自己的问题E青春发育期性腺功能显现

单选题下列属于教师“职业理解与认识”领域的是()。A认同中学教师的专业性和独特性注重自身专业发展B关爱中学生,重视中学生身心健康发展,保护中学生生命安全C积极创造条件,让小学生拥有快乐的学校生活D引导小学生学会学习,养成良好学习习惯