影响大学生择业就业的心理因素不包括( )。 A、外部环境因素B、专业因素C、情感因素D、个人综合素质
造成大学生择业心理障碍的客观因素有哪些?() A、社会价值导向对大学生择业观的影响B、父母的价值观、家庭经济情况等家庭因素的影响C、西方资本主义价值观的影响D、我国传统封建主义糟粕的影响
方差分析所研究的是()。 A、分类型自变量对分类型因变量的影响B、分类型自变量对数值型自变量的影响C、分类型因变量对数值型自变量的影响D、分类型自变量对数值型因变量的影响
在收集资料的过程中，研究者的主观因素，诸如个人经验、理解水平、价值取向等，不会影响资料的全面性和目的性。()
经过精心的设计,在高度控制的条件下,通过操纵某些因素,来研究变量之间因果关系的方法称为()。 A.实地研究B.文献研究C.实验研究D.调查研究
下列教育行动研究的类型中，由凯米斯倡导的是A．理论取向的教育行动研究B．技术取向的教育行动研究C．反思取向的教育行动研究D．批判取向的教育行动研究
凯米斯倡导的教育行动研究类型是A.理论取向的教育行动研究B.技术取向的教育行动研究C.反思取向的教育行动研究D.批判取向的教育行动研究
弗洛伊德和罗杰斯的研究是()A.临床取向研究B.相关取向研究C.实验取向研究D.研究许多变量间的关系
下面心理学研究中属于实验研究的是A.大学生学习动机与学习成绩的关系研究B.不同诱导条件下学习动机对大学生学习成绩的影响研究C.大学生学习动机水平研究D.家庭经济地位与大学生学习动机关系的研究
在研究中的自变量是指（）A、受研究结果影响的因素B、研究想要观察的因素C、导致研究结果产生的因素D、干扰研究结果的因素
下列哪项是对依（因）变量的描述？（）A、干扰研究结果的因素B、导致研究结果产生的因素C、研究想要观察的结果因素D、受结果影响的因素
影响教育学研究课题选择中价值取向的是（）。A、实践因素B、文化因素C、科学因素D、社会因素
（）是研究两个控制变量是否对观测变量产生显著影响。A、单因素方差分析B、双因素方差分析C、三因素方差分析D、四因素方差分析
（）是用来研究一个控制变量的不同水平是否对观测变量产生了显著影响。A、单因素方差分析B、双因素方差分析C、三因素方差分析D、四因素方差分析
比较分析的一般步骤包括（）A、确定比较研究的范围B、进行个案研究C、类型分析D、设定比较对象的自变量和因变量
下列有关依（因）变量的正确的描述是（）A、干扰研究结果的因素B、研究想要观察的结果因素C、导致研究结果产生的因素D、受结果影响的因素
下列哪种情况不适用于病例对照研究。（）A、探索病和检验病因假设B、研究药物副作用C、简述“三间分布”D、研究影响疾病预后的因素
单变量描述性分析是针对一个统计指标或变量的对比研究，包括（）等类型。A、结构性分析B、集中趋势分析C、离散程度分析D、背景分析
研究者通过对大学生进行调查来研究大学生群体的生活状况，这一研究中的分析单位属于（）。A、个人B、群体C、组织D、社区
智力研究取向包括（）A、生理学研究取向B、心理测量学研究取向C、精神分析研究取向D、信息加工研究取向
多选题下列关于相关分析和回归分析的说法中，正确的有（ ）。[2014年真题]A相关分析研究变量间相关的方向和相关程度B相关分析可以从一个变量的变化来推测另一个变量的变化C回归分析研究变量间相互关系的具体形式D相关分析和回归分析在研究方法和研究目的上有明显区别E相关分析中需要明确自变量和因变量
单选题影响教育学研究课题选择中价值取向的是（）。A实践因素B文化因素C科学因素D社会因素
多选题单变量描述性分析是针对一个统计指标或变量的对比研究，包括（）等类型。A结构性分析B集中趋势分析C离散程度分析D背景分析
单选题方差分析所研究的是（）。A分类型自变量对分类型因变量的影响B分类型自变量对数值型自变量的影响C分类型因变量对数值型自变量的影响D分类型自变量对数值型因变量的影响
单选题下列哪项是对依（因）变量的描述？（）A干扰研究结果的因素B导致研究结果产生的因素C研究想要观察的结果因素D受结果影响的因素
单选题有研究者通过分析某学生的家庭背景、成长历史、档案、日记、书信等来了解其心理特征，这种研究方法是（）。A个案法B实验法C调查法D观察法
单选题研究者通过对大学生进行调查来研究大学生群体的生活状况，这一研究中的分析单位属于（）。A个人B群体C组织D社区