备课是教师灵活地执行教学计划展开实际教学活动的过程。( )
教学过程的中心环节是( )A.备课B.上课C.批改作业D.考试
慕课与传统面授课程教学设计的区别在于() A.备课不只是备教学内容，还要备学生的学习过程B.备课只备教学内容C.备课只备学生的学习过程D.无需备课
教学准备工作包括()。 A.明确教学工作的指导思想和宗旨B.明确教学工作的主要内容和环节C.备课和写好教案D.明确备课的基本原则E.领会大纲和吃透教材
以下有关备课的叙述，有误的是( ) A.备课的内容包括备课程标准、备教材、备教案、备学法B.根据备课把握的内容，可以把备课分为学期备课、单元备课、课时备课C.钻研教材是教师备课中一项重要的工作D.编制教案的主要部分是设计教学进程
教师备课的重要环节是（ ） A.确定教学重难点 B.确定教学目标C.设计教案 D.编写教学过程
教学过程诸环节的中心环节是( ) 。A.备课B.上课C.辅导D.检查
教学过程诸环节的中心环节是（ ）A.备课B.上课C.课外辅导D.检查作业
教学准备工作包括（）。A、明确教学工作的指导思想和宗旨B、明确教学工作的主要内容和环节C、备课和写好教案D、明确备课的基本原则E、领会大纲和吃透教材
教案的编写步骤包括（）。A、备课B、教学过程设计C、教案的编写D、教学效果的评估
备课应掌握的要领是（）。A、准确把握每节课的教学目标和任务B、把握备课的切入点C、写好教案
教学过程的核心环节，也是由要环节是（）。A、备课B、教材分析C、课堂管理D、以上都不是
备课的基本要领包括准确把握每节课的教学目标和任务、准确把握备课的切入点、（）。A、集体备课B、选好教学方法C、写好教案D、教学结果设计
（）只是备课过程的最后一个环节，它不是备课的全部。
（）是获取教学反馈信息的主渠道。A、常规教学过程所有环节B、备课C、课堂讨论D、练习与考核
教学准备工作主要包括（）。A、明确教学工作的指导思想和宗旨B、培训需求调研C、明确教学工作的主要内容和环节D、备课和教案E、编制教学大纲
教学过程的中心环节是（）A、备课B、上课C、批改作业D、考试
高校教学过程的中心环节是（）。A、备课B、课堂教学C、检查评定D、课后辅导
教学过程诸环节的中心环节是（）A、备课B、上课C、辅导D、检查
（）是教学的延续，是反馈、调控教学过程的实践活动。A、作业B、考试C、课外活动D、备课
教练员编写教案的备课环节主要包括，确定教学内容、（）和选择教学方法三个方面。A、教学过程设计B、教学对象分析C、教学手段选择
单选题教学过程的核心环节，也是由要环节是（）。A备课B教材分析C课堂管理D以上都不是
单选题（）是获取教学反馈信息的主渠道。A常规教学过程所有环节；B备课；C课堂讨论；D练习与考核。
单选题教学过程诸环节的中心环节是（）A备课B上课C辅导D检查
单选题教学过程的中心环节是（）A备课B上课C批改作业D考试
多选题教学准备工作包括（）。A明确教学工作的指导思想和宗旨B明确教学工作的主要内容和环节C备课和写好教案D明确备课的基本原则E领会大纲和吃透教材