41、话题作文在写作时,第一段引言部分要引入话题,直接表明观点。
41、话题作文在写作时,第一段引言部分要引入话题,直接表明观点。
参考答案和解析
(1)说明论文的主题、范围和目的。(2)说明本研究的起因、背景及相关领域简要历史回顾。(前人做了哪些工作?哪些尚未解决?目前进展到何种程度?)(3)预期结果或本研究意义。(4)引言一般不分段,长短视论文内容而定,5000字左右论文大概250字左右。不要插图、列表,不进行公式的推导与证明,不要与摘要雷同。
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某教师在写作课上,要求学生就刚学过的《从百草园到三味书屋》景物描写一段进行仿写,请问她的做法是哪种作文训练方式?()A、命题作文训练B、单项作文训练C、话题作文训练D、材料作文训练括让学生练习造句、写段子。
欢迎词的写作要求一般是()A、要了解欢迎对象、选择合适的话题、具有热情的态度B、要认识欢迎对象、选择合适的话题、具有热情的态度C、要分析欢迎对象、选择合适的话题、具有热情的态度D、要认识欢迎对象、选择正确的话题、具有热情的态度
以下是某教师设计的作文题目,其中没有做到对学生进行想象作文训练的是()。A、以《假如人类移居火星居住》为题进行写作B、学习《我的叔叔于勒》之后,要求学生以"假如于勒发了财"为话题进行写作C、针对学校食堂就餐秩序混乱问题,要求学生以食堂管理员身份拟写一篇整改通知书D、以"假如人类不用吃饭"为话题进行写作
某教师设计一堂作文课,他想让学生依据给定材料练习作文写作,下列做法没达到其目的的一项是()A、给学生一段文字材料,让学生在理解基础上进行写作B、给学生一则有寓意的漫画,让学生在分析寓意基础上进行写作C、给学生一个话题,让学生围绕此话题进行写作D、给学生一组数据图表,让学生在分析数据背后表明的观点之后进行写作
单选题某教师在写作课上,要求学生就刚学过的《从百草园到三味书屋》景物描写一段进行仿写,请问她的做法是哪种作文训练方式?()A命题作文训练B单项作文训练C话题作文训练D材料作文训练括让学生练习造句、写段子。
单选题欢迎词的写作要求一般是()A要了解欢迎对象、选择合适的话题、具有热情的态度B要认识欢迎对象、选择合适的话题、具有热情的态度C要分析欢迎对象、选择合适的话题、具有热情的态度D要认识欢迎对象、选择正确的话题、具有热情的态度
问答题[教学设想] 写作要想取得好的效果,平时的训练一定要科学、有序,具有针对性。近年来,全国各省市的中考作文题目中,话题作文占到了80%以上。究其原因,是话题作文紧密联系了学生的生活和思想实际,让学生有事可写,有情可抒,有理可述,并且在文体、立意等方面有着巨大的发挥空间。基于此,设计本次话题作文训练。 [教学目标] 1.激发学生积极参与和有效参与的兴趣。 2.培养自主思考、合作探究的学习习惯。 3.掌握话题作文中审题、立意、选材、定体的基本要求。 4.通过写作实践训练,总结出话题作文的一般特点。 [教学时数] 3课时。 [教学过程] 一、教学的准备 优秀话题作文推介。选取部分优秀的中考话题作文,将其介绍给学生,教师和学生一起探讨这些文章的成功之处,初步了解话题作文的优势所在。尤其是将同一话题的不同文体的文章作为探究的重点。 二、提出问题,引起探索的兴趣 请学生根据教师提供的优秀话题作文的范例,说一说为什么中考命题人喜欢考话题作文呢?由于这个问题是将学生置于命题人的角度,去探求命题人的命题心理,所以调动了学生的探索热情和思考积极性。无须教师的讲解灌输,学生通过讨论分析,大体上能够概括出话题作文的基本特点。 三、给出话题,明确探究的具体目标 了解话题作文的特点之后,如何写好话题作文呢?怎样把握材料的话题中心和话题范围?怎样给文章立意?怎样确定文章的体裁?怎样给文章命题?话题作文有没有什么章法可以遵循呢?带着这样的问题,教师给出一个或几个具体的话题材料,请学生加以探讨。在这个过程中,学生的思维被激活,在审明并统一了话题中心和话题范围之后,学生对文章的题目、体裁、立意、选材等方面,都有各自的奇思妙想(此不引述)。教师只要在关键处略加点拨和提示即可。 四、写作练习 对话题材料进行充分的探讨之后,学生在规定的时间内完成作文。 五、作文修改和佳作点评 将作文收上来后,教师先初评一下,将学生的作文按不同的体裁、立意等打乱分为若干组,但不在作文中作标记。然后教师提供统一的中考评分标准,将作文随机分发给每一个学生,要求学生以小组为单位进行评价,给每一篇文章写出修改意见,并推荐1-2篇优秀文章。最后,汇总各组的意见,一方面,对出现的比较集中的问题进行全班讲解,个别问题课后单独处理;另一方面,将教师评出的和学生推荐上来的优秀文章在全班进行赏析点评。 [教学反思]略。以上是一份简要的作文指导案例,请结合新课程实施过程中应该关注的新的写作教学理念来加以分析。
多选题引入性话题的技巧()。A不把性话题作为首先谈论的问题B咨询开始时向服务对象解释为什么要询问性话题C不是评论或试图代替其做决定D有效地释义与倾听