13、社会成员经由教育的培养、筛选和提高，可以在不同的社会区域、社会层次、职业岗位以及科层组织之间转换和调动。这种教育功能是（)。A．社会流动功能B．文化传递功能C．社会改造功能D．人口控制功能
13、社会成员经由教育的培养、筛选和提高，可以在不同的社会区域、社会层次、职业岗位以及科层组织之间转换和调动。这种教育功能是（)。
A．社会流动功能
B．文化传递功能
C．社会改造功能
D．人口控制功能
参考答案和解析
A
相关考题：
社会分层是指社会成员 在社会生活中由于获取社会资源的机会和能力不同而呈现出的高低有序的( )的现象和过程。 A: 不同等级、不同层次B: 不同等级、相同层次C: 相同等级、不同层次D: 相同等级、相同层次
古代社会教育包括（ ）和（ ）学校始建于（ ）社会，古代教育的内容是（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）欧洲奴隶社会出现过两种著名的教育体系（ ）和（ ）欧洲封建社会的两种教育体系是（ ）和（ ）；教会培养教士和僧侣，教育内容是七艺：包括三科（ ）（ ）（ ）；四学（ ）（ ）（ ）（ ）骑士教育培养骑士，教育内容是骑士七技：（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
社区教育是指在一定区域内,利用各种教育资源开展的旨在提高区域内全体社会成员的整体素质和生活质量,服务于区域经济和社会发展的教育活动,其实质是“人人参与教育,人人接受教育”的社会大教育。() 此题为判断题(对，错)。
社会成员经由教育的培养，筛选和提高，可以在不同的社会区域、社会层次、职业岗位以及科层组织之间转化和调动。这种教育功能是（ ）A.社会流动性功能B.文化传递功能C.社会改造功能D.人口控制功能
沟通是双向的，沟通的结果是（）。A、第一层次是资源共享，既使社会教育资源能为学校教育使用，也使学校资源为社会教育使用B、第二层次将是相互融合，即学校教育和社会教育共同融合于终身教育体系之中，共同为国民素质的终身发展服务C、第三层次是发掘学生的内在潜力，在促进个性发展的同时力求实现一定的社会效益D、第四层次是培养学生的责任意识
多选题沟通是双向的，沟通的结果是（）。A第一层次是资源共享，既使社会教育资源能为学校教育使用，也使学校资源为社会教育使用B第二层次将是相互融合，即学校教育和社会教育共同融合于终身教育体系之中，共同为国民素质的终身发展服务C第三层次是发掘学生的内在潜力，在促进个性发展的同时力求实现一定的社会效益D第四层次是培养学生的责任意识
单选题教育通过自身职能的充分调动和履行而对社会产生的功效，称之为（）A教育的本位功能B教育的负功能C教育的正功能D教育的社会功能