二战后，教育制度发展趋势之一是普通教育与朝着相互渗透的方向发展。( )A．职业教育B．特殊教育C．义务教育D．社会教育
现代教育制度的发展趋势包括( )A.加强学前教育并重视与小学教育的衔接B.中等教育中普通教育与职业教育朝着相互渗透的方向发展C.学历教育与非学历教育的界限逐渐淡化D.终身教育体系的建构
“活到老，学到老”体现的现代学校教育制度的发展趋势是( )。A.延长义务教育年限B.终身教育体系的完善C.加强教育的国际交流D.普通教育与职业教育相互渗透
中等教育阶段普通教育与职业教育的相互渗透是现代教育制度发展的重要趋势之一。
职业教育体系应该是多种层次、各成序列，又相互可以（）的系统。A、沟通B、联合C、兼容D、融合
职业教育应建成职前、职后相互衔接，（）相互衔接的体系。A、初等职业教育B、中等职业教育C、高等职业教育D、岗前职业教育
构建职业教育体系的参考依据是世界职业教育的发展趋势。
职业教育教师的素质结构是指职业教育教师所具备的各项素质要求，以及它们之间稳定的（）。A、联系方式B、主要关系C、重要关系D、关键关系
职业教育的发展趋势有哪些：（） ①普通教育职业化 ②职业教育普通化 ③职业教育上移化 ④在职培训经常化和制度化A、①②③B、①②④C、②③④D、①②③④
世界职业教育体系发展趋势是职业教育的各个层次以及它们与普通教育之间相互（）。A、联系和衔接B、联系和沟通C、沟通和合并D、沟通和衔接
职业教育体系系统结构中的层次结构是指（）层次职业教育机构之间的比例构成。A、相同B、各类C、各种D、不同
世界职业教育体系发展趋势形成“职业教育——就业——继续教育——更高层次的再就业”良好循环机制。
广义的教育体系是指一个国家或地区（）的职业教育实施机构以及各级行政管理组织、支撑保障机构所组成的有机整体。A、各种类型B、各个阶层C、各个层次D、各种形式
职业教育与培训分为三个层次（）A、职前训练B、在职培训C、失业培训D、普通教育
普通教育与职业教育朝着相互渗透的方向发展，出现了普通教育职业化、职业教育普通化的趋势。
我国现阶段的职业教育体系从层次上看包括（）。A、 初等职业教育B、 中等职业教育C、 高等职业教育D、 职业培训
判断题普通教育与职业教育朝着相互渗透的方向发展，出现了普通教育职业化、职业教育普通化的趋势。A对B错
单选题职业教育的发展趋势有哪些：（） ①普通教育职业化 ②职业教育普通化 ③职业教育上移化 ④在职培训经常化和制度化A①②③B①②④C②③④D①②③④
判断题世界职业教育体系发展趋势形成“职业教育——就业——继续教育——更高层次的再就业”良好循环机制。A对B错
判断题构建职业教育体系的参考依据是世界职业教育的发展趋势。A对B错
单选题“活到老，学到老”体现的现代学校教育制度的发展趋势是（ ）。A延长义务教育年限B终身教育体系的完善C加强教育的国际交流D普通教育与职业教育相互渗透
单选题职业教育教师的素质结构是指职业教育教师所具备的各项素质要求，以及它们之间稳定的（）。A联系方式B主要关系C重要关系D关键关系
多选题广义的教育体系是指一个国家或地区（）的职业教育实施机构以及各级行政管理组织、支撑保障机构所组成的有机整体。A各种类型B各个阶层C各个层次D各种形式
单选题职业教育体系系统结构中的层次结构是指（）层次职业教育机构之间的比例构成。A相同B各类C各种D不同
多选题职业教育应建成职前、职后相互衔接，（）相互衔接的体系。A初等职业教育B中等职业教育C高等职业教育D岗前职业教育
多选题职业教育与培训分为三个层次（）A职前训练B在职培训C失业培训D普通教育