英国教育家迈克尔·萨德勒对比较教育的发展的贡献是明确提出了比较研究外国教育的目的。A对B错
罗素主张个人本位的教育目的，认为教育的目的是通过教育培养理想的品性，在他看来，理想的品性包括（）。A、活力B、勇气C、智慧D、敏感E、理智
我国教育目的的基本特征有（）A、指明了教育的主体和客体B、体现了教育的社会主义性质和方向C、明确了社会主义教育的质量标准D、指出可培养全面发展人的根本途径E、突出了我国教育目的的根本特点
联合国教科文组织于1972年明确提出了科学的人文主义的教育目的的报告是（）A、《学会生存》B、《教育——财富蕴藏其中》C、《终身教育引沦》D、《世界教育报告》
（）是自然主义教育目的论的主要代表人物：A、罗素B、洪堡C、卢梭D、沛•西能
卢梭在（ ）的开篇就提出了培养什么样人的问题，明确把培养“自然人”作为教育的目的．
英国教育家迈克尔·萨德勒对比较教育的发展的贡献是明确提出了比较研究外国教育的目的。
科学教育活动应有明确的教育目标，无目的教育是盲目的。
罗素主张自由教育，认为教育的基本目的应该是培养下面哪四种品质（）A、勤劳B、智慧C、勇气D、敏感E、活力
罗素明确提出了（）的教育目的。A、道德培养B、社会本位C、个人本位D、理智培养
多选题罗素主张个人本位的教育目的，认为教育的目的是通过教育培养理想的品性，在他看来，理想的品性包括（）。A活力B勇气C智慧D敏感E理智
单选题（）是自然主义教育目的论的主要代表人物：A罗素B洪堡C卢梭D沛•西能
单选题罗素明确提出了（）的教育目的。A道德培养B社会本位C个人本位D理智培养
填空题卢梭在《（）》的开篇就提出了培养什么样人的问题，明确把培养“自然人”作为教育的目的。
单选题联合国教科文组织于1972年明确提出了科学的人文主义的教育目的的报告是（）A《学会生存》B《教育——财富蕴藏其中》C《终身教育引沦》D《世界教育报告》
判断题英国教育家迈克尔·萨德勒对比较教育的发展的贡献是明确提出了比较研究外国教育的目的。A对B错
多选题罗素主张自由教育，认为教育的基本目的应该是培养下列哪四种品质? ( )A阳光B智慧C勇气D敏感E活力
多选题我国教育目的的基本特征有（）A指明了教育的主体和客体B体现了教育的社会主义性质和方向C明确了社会主义教育的质量标准D指出可培养全面发展人的根本途径E突出了我国教育目的的根本特点