对挫折情境的知觉、认识和评价指的是

对挫折情境的知觉、认识和评价指的是


参考答案和解析
D

相关考题:

构成挫折的要素()。 A、挫折情境B、挫折应对C、挫折反应D、挫折认知

当我们遇到挫折的时候,我们应该()。 A、做出合理的归因B、正确的认识自己和评价自己C、任意选择一种情绪宣泄来缓解受挫后的心理紧张和焦虑D、正确地认识挫折

挫折包含挫折情境和挫折反应。() 此题为判断题(对,错)。

小文自幼身体有残疾,成年后生活、工作屡遭挫折,他觉得自己一无是处,认为家人及周围的人都不喜欢自己,视自己为“寄生虫”,对其他人充满怨恨,生活态度悲观。社会工作者依据认知行为理论判断小文的困扰源于( )。?A.小文对自己的知觉和评价B.小文对他人的知觉和评价C.家人对小文的知觉和评价D.周围人对小文的知觉和评价E.小文对自己所处物理环境的知觉和评价

自我概念主要是指来访者如何看待自己,是对自己总体的知觉和认识,是自我知觉和自我评价的统一体。不包括()A、对自己身份的界定B、对自我能力的认识C、对自己的人际关系D、本能与潜意识对自我的影响

提高抗挫能力的主要方法()。A、创设一定的挫折情境,采用情绪渲泄B、调节抱负水平C、正确认识挫折D、学会对挫折正确归因

罗杰斯认为,自我概念主要包括()。A、服务对象对自己的知觉和评价B、服务对象对整个世界的知觉和评价C、服务对象对自己与他人关系的知觉和评价D、服务对象对环境的知觉和评价E、服务对象对他人的知觉和评价

"一个人对自己本身的知觉和认识"指的是()A、自我体验B、自我概念C、自我认识D、自我知觉

提高抗挫能力的主要方法是()A、创设一定的挫折情境,采用情绪渲泄B、调节抱负水平C、正确认识挫折D、学会对挫折正确归因

在挫折情境、挫折反应和挫折认知中,挫折认知()。

近因误差指的是时间上离知觉最近的信息,容易给人留下深刻印象,对认知和评价有着重大的影响。

按照亚当斯的挫折理论,当挫折挫折认知和挫折反应同时存在时,便构成心理挫折,其中是最重要的。()A、挫折情境B、挫折认知C、挫折反应D、挫折情绪

对于同样的挫折情境,不同的认识会产生不同的反应和体验。

对于同样的挫折情境,不同的认识会产生相同的反应和体验。

当挫折挫折认知和挫折行为同时存在时,便构成心理挫折,其中挫折情境是最重要的。

对挫折情境的改善,首先应该预防挫折的发生,即对一件事的成功或失败做出正确的估价。挫折发生后,认真分析引起挫折的原因,设法改变、消除或降低其作用的程度。改变情境的另一种办法是暂时离开挫折情境,到一个新的环境中去或改变环境气氛,给受挫折者以同情、支持和温暖。

填空题在挫折情境、挫折反应和挫折认知中,挫折认知()。

多选题提高抗挫能力的主要方法是()A创设一定的挫折情境,采用情绪渲泄B调节抱负水平C正确认识挫折D学会对挫折正确归因

单选题对于船舶驾驶人员而言,情境意识是:()。A在特定的时段和情境中对影响船舶的各种因素与条件的准确知觉。B在特定的情境中对影响船员的各种因素与条件的准确知觉。C在特定的时段和情境中对影响船舶和船员的各种因素与条件的准确知觉。D在特定的时段对影响船舶和船员的各种因素与条件的准确知觉。

判断题对于同样的挫折情境,不同的认识会产生不同的反应和体验。A对B错

判断题对于同样的挫折情境,不同的认识会产生相同的反应和体验。A对B错

判断题当挫折挫折认知和挫折行为同时存在时,便构成心理挫折,其中挫折情境是最重要的。A对B错

判断题即使没有挫折情境或事件发生,仅仅由于挫折认知,也能产生挫折反应。A对B错

多选题罗杰斯认为自我概念主要包括( )A服务对象对自己的知觉评价B服务对象对整个世界的知觉和评价C服务对象对自己与他人关系的知觉和评价D服务对象对环境的知觉和评价E服务对象对他人的直觉和评价

多选题罗杰斯认为,自我概念主要包括()。A服务对象对自己的知觉和评价B服务对象对整个世界的知觉和评价C服务对象对自己与他人关系的知觉和评价D服务对象对环境的知觉和评价E服务对象对他人的知觉和评价

多选题提高抗挫能力的主要方法()。A创设一定的挫折情境,采用情绪渲泄B调节抱负水平C正确认识挫折D学会对挫折正确归因

单选题"一个人对自己本身的知觉和认识"指的是()A自我体验B自我概念C自我认识D自我知觉

单选题小文自幼身体有残疾,成年后生活、工作屡遭挫折,他觉得自己一无是处,认为家人及周围的人都不喜欢自己,视自己为“寄生虫”,对其他人充满怨恨,生活态度悲观。社会工作者依据认知行为理论判断小文的困扰源于( )。A小文对自己的知觉和评价B小文对自己所处物理环境的知觉和评价C家人对小文的知觉和评价D周围人对小文的知觉和评价