对挫折情境的改善,首先应该预防挫折的发生,即对一件事的成功或失败做出正确的估价。挫折发生后,认真分析引起挫折的原因,设法改变、消除或降低其作用的程度。改变情境的另一种办法是暂时离开挫折情境,到一个新的环境中去或改变环境气氛,给受挫折者以同情、支持和温暖。

对挫折情境的改善,首先应该预防挫折的发生,即对一件事的成功或失败做出正确的估价。挫折发生后,认真分析引起挫折的原因,设法改变、消除或降低其作用的程度。改变情境的另一种办法是暂时离开挫折情境,到一个新的环境中去或改变环境气氛,给受挫折者以同情、支持和温暖。


相关考题:

实际生活中,人们常常受到的挫折情境,是完全在人的意识之外客观存在的挫折情境,只有这种挫折才是实际存在的挫折。()

构成挫折的要素()。 A、挫折情境B、挫折应对C、挫折反应D、挫折认知

挫折包含挫折情境和挫折反应。() 此题为判断题(对,错)。

在挫折含义的三个方面中,()是核心因素,决定了挫折反应的性质及程度。A挫折排解力B挫折情境C挫折认知D挫折反应

对待挫折的正确认知是()。A、失败与挫折,是每个人都不愿遇到的B、在工作中,没有遭受过挫折的人根本不存在C、挫折是人生中必不可少的一个组成部分D、挫折是良师,它能使人增长才干;挫折是向导,能把人引向成功的彼岸

家长对孩子深远的目标应该是孩子的人生里面有()A、成功B、快乐C、挫折D、失败

在挫折的三个组成部分中,最重要的是()A、挫折认知B、挫折情境C、挫折反应D、挫折体验

挫折侵犯理论认为挫折感是否会导致犯罪行为,有赖于()。A、受挫折强度的高低B、挫折的类型C、对情境的理解D、个体特点

挫折包括三方面的含义,有()。A、挫折情境B、挫折反应C、挫折认知D、挫折体验

在挫折情境、挫折反应和挫折认知中,挫折认知()。

下面关于挫折与失败的说法,错误的一项是()。A、挫折和失败具有普遍性B、挫折和失败具有两面性C、挫折和失败越多越好D、适当的挫折和失败能够激发孩子的潜能

考试失败、交往受挫是指挫折的哪一部分()A、挫折认知B、挫折情境C、挫折反应D、挫折体验

挫折孕育着成功是指()A、挫折就是成功B、挫折有积极作用的一面C、挫折与成功无关D、经受的挫折越多越成功

以下哪项不是与挫折密切相关的因素()A、挫折情境B、挫折认知C、挫折反应D、挫折影响

根据亚当斯的理论,挫折包括()三方面的含义。A、挫折情境B、挫折认知C、挫折行为D、挫折情绪

按照亚当斯的挫折理论,当挫折挫折认知和挫折反应同时存在时,便构成心理挫折,其中是最重要的。()A、挫折情境B、挫折认知C、挫折反应D、挫折情绪

即使没有挫折情境或事件发生,仅仅由于挫折认知,也能产生挫折反应。

当挫折挫折认知和挫折行为同时存在时,便构成心理挫折,其中挫折情境是最重要的。

填空题在挫折情境、挫折反应和挫折认知中,挫折认知()。

判断题当挫折挫折认知和挫折行为同时存在时,便构成心理挫折,其中挫折情境是最重要的。A对B错

单选题在挫折含义的三个方面中,()是核心因素,决定了挫折反应的性质及程度。A挫折排解力B挫折情境C挫折认知D挫折反应

判断题即使没有挫折情境或事件发生,仅仅由于挫折认知,也能产生挫折反应。A对B错

单选题以下哪项不是与挫折密切相关的因素()A挫折情境B挫折认知C挫折反应D挫折影响

单选题按照亚当斯的挫折理论,当挫折挫折认知和挫折反应同时存在时,便构成心理挫折,其中是最重要的。()A挫折情境B挫折认知C挫折反应D挫折情绪

单选题考试失败、交往受挫是指挫折的哪一部分()A挫折认知B挫折情境C挫折反应D挫折体验

单选题在挫折的三个组成部分中,最重要的是()A挫折认知B挫折情境C挫折反应D挫折体验

单选题下面关于挫折与失败的说法,错误的一项是()。A挫折和失败具有普遍性B挫折和失败具有两面性C挫折和失败越多越好D适当的挫折和失败能够激发孩子的潜能