2、主张教学要重视学生认知结构和心智发展的心理学流派是()。A.意识主义心理学B.行为主义心理学C.认知主义心理学D.人本主义心理学

2、主张教学要重视学生认知结构和心智发展的心理学流派是()。

A.意识主义心理学

B.行为主义心理学

C.认知主义心理学

D.人本主义心理学


参考答案和解析
认知主义心理学

相关考题:

关于“教师中心说”的说法正确的是: A.强调教师在学生中的权威作用B.主张从学生的需要和学生的兴趣出发来设计教学C.学生的心智成长全仰仗于教师对教学形式、阶段和方法的定式指导D.十分强调教师的权威

我国基础教育教学理念经历了三个发展阶段() A、重视学生基础知识和基本技能的“双基教学理念”B、重视发展学生智力的“智能教学理念”C、重视学生全面发展的“素质教育的教学理念”D、重视发展学生信息技术能力的“技能教学理念”

苏联心理学家、教育家赞可夫著有《教学与发展》一书,下列选项中不属于他的主张的一项是().A.系统地叙述了学生的发展进程B.介绍了研究学生学习过程的情况C.他批评了苏联传统的教学理论对发展学生智力的忽视,强调教学应走在学生发展的前面D.将教学看作一个系统,主张教学过程的最优化

《学记》主张教学要遵循学生心理发展特点“学不躐等”,即教学要遵循____的原则。

运用我国心理学家提出的关于心智技能形成的理论,结合幼儿教学实际,谈谈如何运用有效的教学方法培养学生的心智技能。

该流派的主要观点有哪些?( ) 查看材料A.教育即生活B.学生是教育教学的中心C.教育即是个人经验的增长D.教育的根本目的在于促进学生的全面发展E.主张“在做中学”

主张教师要重视学生的“博与约”结合,重视提高学生的认识能力和育人环境的作用的我国古代教育家是()。 A、孟子B、荀子C、墨子D、老子

根据我国心理学家提出的心智技能形成三阶段论,教学中应如何培养学生的心智技能?

16· 主张将学科的基本结构转变成学生头脑中的认知结构的心理学家是 【 】A.奥苏伯尔B.皮亚杰C.加德纳D.布鲁纳

下列说法中,正确的是( )A.美国心理学家杜威以实用主义的“从做中学”为信条,对教学实践活动进行改革,对教育产生了深远的影响B.英国心理学家布鲁纳等重视教育心理学理论与教育教学实际的结合,强调为学校教育服务,发起了课程改革运动C.苏联心理学家维果斯基提出了以学生为中心的主张D.人本主义心理学家罗杰斯强调教育与教学在儿童发展中的主导作用,并提出了“文化发展论”和“内化说”

在教学理论著述中,强调学科的基本结构要与儿童认知结构相适应,重视学生能力培养,主张发现学习的专著是( )。A.普通教育学 B.大教学论 C.教育过程 D.论教学过程最优化

该流派的主要观点有哪些(  )A.教育即生活B.学生是教育教学的中心C.教育即是个人经验的增长D.教育的根本目的在于促进学生的全面发展E.主张“在做中学”

体育教学中要重视和激发学生的(),培养终身体育意识。

()主张教师要研究学生的本性,提出“教学要心理学化”,客观上推动了教育心理学的产生。A、裴斯泰洛奇B、卡普捷夫C、乌中斯基D、维果茨基

瑞士教学家()曾主张教师要研究学生的本性,并提出“教学要心理化”,这在客观上推动了教育心理学的产生。A、裴斯泰洛奇B、卡普杰列夫C、乌申斯基D、维果斯基

运用我国心理学家提出的关于心智技能形成的理论,结合教学实际,谈谈如何运用有效的教学方法培养学生的心智技能。

罗杰斯所提倡的教学目标观指出()A、重视学生学习行为的训练B、促进学生主动形成认知结构C、培养情感和认知双方面发展的“全人”D、促进学生从原有的知识经验中“生长”出新的知识经验

在教学理论著述中,强调学科的基本结构要与儿童认知结构相适应,重视学生能力培养.主张发现学习的专著是()A、《普通教育学》B、《大教学论》C、《教学过程》D、《轮教学过程最优化》

在教学方法上,英国教育家斯宾塞反对旧式教学中那种机械背诵、压制儿童心智发展的做法,而提出()。A、要培养学生学习的主动性,鼓励自我教育B、教学要适应儿童的认识能力C、教学要创设适宜的学习情境D、教学要遵循儿童的学习兴趣

美国人本主义心理学家罗杰斯的非指导性教学是这一流派的代表,其主张是

多选题在教学方法上,英国教育家斯宾塞反对旧式教学中那种机械背诵、压制儿童心智发展的做法,而提出()。A要培养学生学习的主动性,鼓励自我教育B教学要适应儿童的认识能力C教学要创设适宜的学习情境D教学要遵循儿童的学习兴趣

单选题罗杰斯所提倡的教学目标观指出()A重视学生学习行为的训练B促进学生主动形成认知结构C培养情感和认知双方面发展的“全人”D促进学生从原有的知识经验中“生长”出新的知识经验

问答题美国人本主义心理学家罗杰斯的非指导性教学是这一流派的代表,其主张是

单选题关于教育心理学,下列说法正确的是(  )。A美国心理学家杜威以实用主义的“从做中学”为信条,对教学实践活动进行改革,对教育产生了深远影响B英国心理学家布鲁纳等重视教育心理学理论与教育教学实际的结合,强调为学校教育服务,发起了课程改革运动C前苏联心理学家维果斯基提出以学生为中心的主张D人本主义心理学家罗杰斯强调教育与教学在儿童发展中的主导作用,并提出了“文化发展论”和“内化说”

单选题()主张教师要研究学生的本性,提出“教学要心理学化”,客观上推动了教育心理学的产生。A裴斯泰洛奇B卡普捷夫C乌中斯基D维果茨基

单选题在教学理论著述中,强调学科的基本结构要与儿童认知结构相适应,重视学生能力培养.主张发现学习的专著是()A《普通教育学》B《大教学论》C《教学过程》D《轮教学过程最优化》

填空题体育教学中要重视和激发学生的(),培养终身体育意识。

问答题运用我国心理学家提出的关于心智技能形成的理论,结合教学实际,谈谈如何运用有效的教学方法培养学生的心智技能。