西方“课程”一词最早出现在英国教育家斯宾塞的著作（ ）之中。
英国教育家斯宾塞的教育代表作是A．《爱弥儿》B．《人的教育》C．《教育漫话》D．《教育论》
在西方，“课程”一词最早出现在英国教育家斯宾塞的著作__________中。
在西方，“课程”一词最早出现在英国教育家斯宾塞的《什么知识最有价值》一文中。 （ ）此题为判断题(对，错)。
英国著名教育家()在1859年发表的《什么知识最有价值》一文中最早提出课程一词,意指“教学内容的系统组织”。 A、斯宾塞B、皮亚杰C、洛克D、尼尔
人文主义教育在教学方法上主张压制儿童的学习兴趣。()
在德育的教学方法上，英国教育家洛克认为正确的是（）。A.要及早管教B.要及早实践C.要奖惩合适D.要选择榜样
主张教育目的是“为完满生活作准备”、反对英国古典主义教育传统的教育家是A.培根B.洛克C.斯宾塞D.赫胥黎
最早使用“教学论”一词的是（）A、德国哲学家康德B、德国教育家拉特克C、捷克教育家夸美纽斯D、英国教育家斯宾塞
《终身教育引论》是成人教育家（）的著作。A、英国保罗•朗格朗B、英国斯宾塞C、法国保罗•朗格朗D、法国斯宾塞
提出教育是经验的改造或改组的教育家是英国的斯宾塞。
法国柯夏托儿所虽然模仿英国（）注重对幼儿进行智育训练的做法，但在教学方法上，更具有（）特点，坚决反对体罚。
法国柯夏托儿所虽然模仿英国维尔德斯平幼儿学校注重对幼儿进行智育训练的做法，但在教学方法上， 更具有（）特点，坚决反对体罚。
英国教育家斯宾塞的教育代表作是（）A、《爱弥儿》B、《人的教育》C、《教育漫话》D、《教育论》
“纲要信号”图示教学方法是原苏联教育家赞可夫创立的一种新的教学方法。
在德育的教学方法上，英国教育家洛克认为正确的是（）。A、要及早管教B、要及早实践C、要奖惩合适D、要选择榜样
“研究与教学统一”原则的提出者是（）A、德国教育家威廉洪堡B、美国教育家杜威C、英国教育家斯宾塞D、苏联教育家赞可夫
多选题在德育的教学方法上，英国教育家洛克认为正确的是（）。A要及早管教B要及早实践C要奖惩合适D要选择榜样
填空题法国柯夏托儿所虽然模仿英国（）注重对幼儿进行智育训练的做法，但在教学方法上，更具有（）特点，坚决反对体罚。
单选题英国教育家斯宾塞的教育代表作是（）A《爱弥儿》B《人的教育》C《教育漫话》D《教育论》
多选题在教学方法上，英国教育家斯宾塞反对旧式教学中那种机械背诵、压制儿童心智发展的做法，而提出（）。A要培养学生学习的主动性，鼓励自我教育B教学要适应儿童的认识能力C教学要创设适宜的学习情境D教学要遵循儿童的学习兴趣
单选题《终身教育引论》是成人教育家（）的著作。A英国保罗•朗格朗B英国斯宾塞C法国保罗•朗格朗D法国斯宾塞
单选题英国教育家斯宾塞的教育代表作是（）A《爱弥儿》B《大教学论》C《教育漫话》D《教育论》
单选题“研究与教学统一”原则的提出者是（）。A德国教育家威廉·洪堡B美国教育家杜威C英国教育家斯宾塞D苏联教育家赞可夫
填空题法国柯夏托儿所虽然模仿英国维尔德斯平幼儿学校注重对幼儿进行智育训练的做法，但在教学方法上，更具有（）特点，坚决反对体罚。
多选题最早使用“教学论”一词的是（）A德国哲学家康德B德国教育家拉特克C捷克教育家夸美纽斯D英国教育家斯宾塞
判断题人文主义教育在教学方法上主张压制儿童的学习兴趣。A对B错