党组织对违犯党的纪律的党员，应当本着杀一儆百的精神，按照错误性质和情节轻重，给以纪律处分。( )参考答案：错误
属于替代强化的是( )A.一朝被蛇咬，十年怕井绳B.守株待兔C.杀鸡给猴看D.屈打成招E.惩奸罚恶
“杀鸡给猴看”是（ ） A．直接强化 B．自我强化 C．负强化 D．替代强化
中国有一句俗话“杀鸡给猴看”，这种强化方式是属于（ ）。A．替代性强化B．直接强化C．自我强化D．强化
结构不同于其他三项的成语是（ ）。A．削足适履B．守株待兔C．杀一儆百D．防微杜渐
“杀一儆百”属于( )。A．替代性强化B．直接强化C．自我强化D．内部强化
“杀一儆百”的教育观点符合()。A.从众B.强化原理C.认知失调D.观察学习
为了打击社会不良现象，政府常用“杀一儆百”的做法，其理论依据可能是（ ）A.经典条件反射B.操作条件反应C.人的悟性D.替代惩罚
为了打击社会不良现象，政府常用“杀一儆百”的做法，其理论依据可能是（）。A、经典条件反射B、操作条件反应C、人的悟性D、替代惩罚
以下符合程序正义理念的选项是（）。A、不杀不足以平民愤B、诉讼公开是消除司法腐败的有力武器C、杀一儆百D、严打犯罪，怕漏不怕错
惩罚的真正意义在于（）。A、清除异己B、派别争斗C、杀一儆百D、增强信心
孔子认为，为了达到杀一儆百的效果，宁可错杀三千，不可放过一人。
对服务质量问题处罚的原则是坚持（）。A、实事求是B、严厉打击C、惩前毖后D、杀一儆百E、治病救人
“杀鸡给猴看”产生的强化效应是（）。A、外在B、自我C、替代D、内在
通报的作用是鼓励先进，激励群众；交流经验，改善管理；沟通情况，促进工作；处罚错误，杀一儆百；教育后进，宏扬正气。
属于替代强化的是（）。A、一朝被蛇咬，十年怕井绳B、守株待兔C、杀鸡给猴看D、屈打成招E、惩奸罚恶
“杀一儆百、刑不避重”反映了我国当前刑法的基本原则和目标。
属于泛化的是（）A、一朝被蛇咬，十年怕井绳B、守株待兔C、杀鸡给猴看D、屈打成招E、惩奸罚恶
“杀鸡给猴看”体现了法的（）作用。A、法律的指引作用B、法律的评价作用C、法律的预估作用D、法律的教育作用
单选题为打击社会不良现象，政府常用“杀一儆百”的做法，其理论依据是( )A经典条件反射B操作条件反射C人的悟性D替代惩罚
单选题“杀一儆百”属于（ ）。A替代性强化B直接强化C自我强化D内部强化
单选题属于替代强化的是（）。A一朝被蛇咬，十年怕井绳B守株待兔C杀鸡给猴看D屈打成招E惩奸罚恶
单选题属于正强化的是（）。A一朝被蛇咬，十年怕井绳B守株待兔C杀鸡给猴看D屈打成招E惩奸罚恶
判断题“杀一儆百、刑不避重”反映了我国当前刑法的基本原则和目标。A对B错
单选题惩罚的真正意义在于（）。A清除异己B派别争斗C杀一儆百D增强信心
单选题“杀鸡给猴看”体现了法的（）作用。A法律的指引作用B法律的评价作用C法律的预估作用D法律的教育作用
判断题孔子认为，为了达到杀一儆百的效果，宁可错杀三千，不可放过一人。A对B错
单选题以下符合程序正义理念的选项是（）。A不杀不足以平民愤B诉讼公开是消除司法腐败的有力武器C杀一儆百D严打犯罪，怕漏不怕错