单选题惩罚的真正意义在于()。A清除异己B派别争斗C杀一儆百D增强信心

单选题
惩罚的真正意义在于()。
A

清除异己

B

派别争斗

C

杀一儆百

D

增强信心


参考解析

解析: 暂无解析

相关考题:

惩罚的目的在于实现刑罚个别预防的价值。

磷酸戊糖途径的真正意义在于产生()的同时产生许多中间物(如核糖等)。A.NADPH+H+B.NAD+C.ADPD.CoASHE.NADH

针对作弊这种行为,真正能起决定性作用的是惩罚而非道德。

评价的真正意义在于查找班级管理中的不足,从而对工作进行调查和改进。()

长期待摊费用存在于资产负债表当中,能够满足资产的真正意义。() 此题为判断题(对,错)。

惩罚是刑罚的基本特征,但对于犯罪分子来说,适用刑罚并不在于或不仅在于惩罚,而是为了教育他们。

磷酸戊糖途径的真正意义在于产生( )的同时产生许多中间物(如核糖等)。

惩罚具有教育意义。A对B错

21世纪之所以可以称为是“心理学世纪”,其重要意义就在于它将是人类真正探索和发现自己心理潜力的世纪

惩罚的真正意义在于()。A、清除异己B、派别争斗C、杀一儆百D、增强信心

人生真正的价值在于不断的奋斗。

真正的学习在于模仿。

磷酸戊糖途径的真正意义在于产生()的同时产生许多中间物如核糖等A、NADPH+H+B、NAD+C、ADPD、CoASHE、FADH2

商标设计的真正意义在于:以对应的方式把一个复杂的事物用()的形式表达出来。A、简洁B、简单C、具象D、抽象

法治的主要功能在于惩罚。()

班级文化建设的真谛和真正意义在于塑造文化集体。

下列有关税务行政处罚目的的说法中,正确的是()A、税务行政处罚的目的在于惩罚,教育只是手段B、税务行政处罚的目的在于惩罚,因此惩罚时不用进行教育C、税务行政处罚的目的在于教育,惩罚只是手段D、税务行政处罚的目的在于教育,因此经教育后改正的就没必要再进行处罚

刑事诉讼的目的在于惩罚犯罪。

惩罚具有教育意义。

班规评价的目的在于()。A、惩罚B、规范C、激励D、表扬

对罪犯惩罚的意义。

学习型组织有着不同凡响的作用和意义。他的真谛在于()A、学习是为了更好的创造价值B、学习是为了保证组织的生存,提高组织的竞争力C、学习更是为了实现个人和工作的真正融合,使人们在工作中实现生命的意义D、使人们的真正兴趣得以产生价值

激活中枢内奖赏系统和惩罚系统的生理意义在于()A、调节情绪生理反应B、产生愉快和痛苦的情绪C、产生恐惧和发怒的情绪D、激发和抑制各种行为E、促进和抑制摄食

关于沟通以下说法正确的是()。A、沟通是指人与人之间的信息交换和意义的传达B、沟通也是人与人之间情感表达和交流的过程C、沟通的真正意义存在于管理层面D、从管理的角度看,沟通是对信息的理解和执行过程,有效的沟通,关键在于执行的结果

判断题班级文化建设的真谛和真正意义在于塑造文化集体。A对B错

单选题磷酸戊糖途径的真正意义在于产生()的同时产生许多中间物如核糖等ANADPH+H+BNAD+CADPDCoASH

单选题下列有关税务行政处罚目的的说法中,正确的是()。A税务行政处罚的目的在于惩罚,教育只是手段B税务行政处罚的目的在于惩罚,因此惩罚时不用进行教育C税务行政处罚的目的在于教育,惩罚只是手段D税务行政处罚的目的在于教育,因此经教育后改正的就没必要再进行处罚