逆向社会化是年轻一代将文化知识传递给年长的一代。

逆向社会化是年轻一代将文化知识传递给年长的一代。


参考答案和解析
正确

相关考题:

年轻一代将文化知识传递给年长的一代,这是( )。A.预期社会化B.发展社会化C.反向社会化D.再社会化

对于代沟现象的认识,不正确的是①代沟是年长一代和年轻一代在生活态度、价值观念和行为方式上的差异、对立乃至冲突②在社会发生剧烈变动的时代,才会有代沟现象的出现③解决代沟现象只能靠年轻一代虚心向年长一代学习④代沟问题需要双方保持一种开放的心态,互相理解,从而完全消除代沟⑤"文化反哺"对年长一代来说太困难了,所以年长一代没必要进行社会化和再社会化A、③⑤B、④⑤C、③④⑤D、②③④⑤E、①②③④⑤

()是指上一代的文化知识和规范因故未能有效地传递给下一代的现象。A、早期的社会化困境B、无效的文化传递C、代差D、文化堕距

(),广义,年轻一代与年高一代在思想、价值观念、生活态度以及兴趣、爱好等方面的差别。 A.代差B.社会化偏差C.社会化失败D.逆向社会化

代际与代际差异是指年长一代和年轻一代由于所处的时代,社会环境和生活经历不同,在哪些方面存在的差异?( ) A、需求层次B、生活态度C、心理状态D、行为方式

年轻一代用新知识、新观念影响前辈的过程,是以下哪一个社会化()。 A.基本社会化B.继续社会化C.反向社会化D.正向社会化

社会本位论认为教育的功能在于使年轻一代“社会化”,使年轻一代具有的异质性同质化,以符合社会的要求。

美国著名的人类学家玛格丽特·米勒从文化传喻方式的角度研究年轻一代对年长一代的影响,提出了前喻文化、并喻文化和后喻文化的概念,认为二战后,后工业化国家已经产生了()的影响。A、后喻文化B、代沟文化C、断代D、传喻文化

涂尔干认为教育在于使年轻一代系统地社会化。

美国著名的人类学家玛格丽特·米勒从文化传喻方式的角度研究年轻一代对年长一代的影响,提出了()的概念。A、前喻文化、并喻文化和后喻文化B、代沟文化C、断代D、传喻文化

长辈将知识文化传递给与他们生活在一起的年轻一代的过程称为()A、正喻文化B、并喻文化C、后喻文化D、前喻文化

美国著名的人类学家玛格丽特·米勒从文化传喻方式的角度研究()的影响,提出了前喻文化、并喻文化和后喻文化的概念。A、年长一代对年轻一代B、年轻一代对年长一代C、年轻一代对年轻一代D、年长一代对年长一代

年轻一代用新知识、新观念影响前辈的过程,被称为()A、反社会化B、文化社会化C、价值社会化D、反向社会化

年轻一代用新知识新观念影响前辈的过程是()A、正向社会化B、负向社会化C、非社会化D、特殊社会化

年轻一代将文化知识传递给年长的一代,这是()。A、预期社会化B、发展社会化C、反向社会化D、再社会化

教育的目的在于使年轻一代系统的社会化,是社会本位论的观点。

教育的目的在于使年轻一代系统的社会化,是个人本位论的观点。

判断题涂尔干认为教育在于使年轻一代系统地社会化。A对B错

单选题年轻一代用新知识新观念影响前辈的过程是()A正向社会化B负向社会化C非社会化D特殊社会化

判断题社会本位论认为教育的功能在于使年轻一代“社会化”,使年轻一代具有的异质性同质化,以符合社会的要求。A对B错

单选题美国著名的人类学家玛格丽特·米勒从文化传喻方式的角度研究年轻一代对年长一代的影响,提出了前喻文化、并喻文化和后喻文化的概念,认为二战后,后工业化国家已经产生了()的影响。A后喻文化B代沟文化C断代D传喻文化

单选题年轻一代将知识文化传递给与他们生活在一起的长辈的过程称为()A前喻文化B并喻文化C后喻文化D错喻文化

单选题美国著名的人类学家玛格丽特·米勒从文化传喻方式的角度研究年轻一代对年长一代的影响,提出了()的概念。A前喻文化、并喻文化和后喻文化B代沟文化C断代D传喻文化

单选题年轻一代将文化知识传递给年长一代这种社会化类型称之为(  )。A发展社会化B预期社会化C反向社会化D再社会化

单选题年轻一代用新知识、新观念影响前辈的过程,被称为()A反社会化B文化社会化C价值社会化D反向社会化

单选题著名的人类学家()从文化传喻方式的角度研究年轻一代对年长一代的影响,提出了前喻文化、并喻文化和后喻文化的概念。AA·哈尔切夫BE·齐格勒CM·米德D玛格丽特·米勒

单选题年轻一代将文化知识传递给年长的一代,这是()。A预期社会化B发展社会化C反向社会化D再社会化

单选题美国著名的人类学家玛格丽特·米勒从文化传喻方式的角度研究()的影响,提出了前喻文化、并喻文化和后喻文化的概念。A年长一代对年轻一代B年轻一代对年长一代C年轻一代对年轻一代D年长一代对年长一代