教师将学生原先想做而不会做的正确做法，想说而说不出的正确想法用 精练而明了的语言 复一遍，即为“揭晓”。
教师将学生原先想做而不会做的正确做法，想说而说不出的正确想法用 精练而明了的语言 复一遍，即为“揭晓”。
参考答案和解析
正确
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以下关于高级程序设计语言实现的编译和解释方式的叙述中，正确的是（）A.编译程序不参与用户程序的运行控制，而解释程序则参与B.编译程序可以用高级语言编写，而解释程序只能用汇编语言编写C.编译方式处理源程序时不进行优化，而解释方式则进行优化D.编译方式不生成源程序的目标程序，而解释方式则生成。
“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达。”下列选项中对其理解不正确的是( )。A.这句话体现了“主体教育”思想的基本准则B.这句话强调应给与学生最大限度的自由，鼓励其自主发展C.从中可知，学生是可以自学成才的D.注重引导而不牵引，严格要求而不压抑，注重启发而不直接给答案
下面四句中，顺序正确的是（）A、圣人方而不割，廉而不刿，直而不肆，光而不耀B、圣人廉而不刿，直而不肆，光而不耀，方而不割C、圣人直而不肆，光而不耀，方而不割，廉而不刿D、圣人光而不耀，方而不割，廉而不刿，直而不肆
单选题有关“学案”阐述正确的是（）A是指教师依据学生的认知水平，知识经验，为指导学生进行主动的知识结构而编制的学习方案。B是指教师依据教材的知识体系，知识经验，为指导学生进行主动的知识结构而编制的教学方案。C是指教师依据教材的知识体系，知识经验，为指导学生进行主动的知识结构而编制的学习方案。D是指教师依据学生的认知水平，知识经验，为指导学生进行主动的知识结构而编制的教学方案。
单选题“不愤不启，不悱不发”中“愤”与“悱”的意思是（ ）A愤：心求通而未得之。悱：想说而说不出来B愤：愤怒。悱：口欲言而未能其貌C愤：感觉不满足，努力地去做。悱：感觉心情不舒畅D愤：因不满足而心情激动。悱：感觉心情不舒畅
单选题“不愤不启，不悱不发”中“愤”与“悱”的意思（）。A愤：心求通而未得之。悱：口欲言而未能其貌B愤：愤怒。悱：想说而说不出来C愤：感觉不满足，努力地去做。悱：感觉心情不舒畅D愤：因不满意而心情激动。悱：感觉心情不舒畅
单选题教师在幼儿书写准备的指导中，不恰当的做法是（）。A用图画和符号表达自己的愿望和想法B书写自己的名字C养成正确的写画姿势D学习书写常见的汉字