形式主义的公理化研究方法是（）。A.对象---公理---演绎方法B.假设---演绎方法C.抽象---演绎方法D.归纳---演绎---推理方法
在科学创新活动中,如果按照推理形式和手段来分,那么,演绎推理方法的类型可分为()。公理化方法和三段论方法。演绎推理还包括假言推理、选言推理和假言选言推理等形式,这里不作介绍。 A、公理化方法和三段论方法B、假言推理C、选言推理D、假言选言推理
属于“生活数学”特征的是()。 A、非形式B、公理化C、经验符号D、数学世界E、演绎体系
《自然哲学的数学原理》遵循的是标准的什么推理公理化体系（）A.几何推理B.微积分推理C.解析推理D.演绎逻辑
形式主义的公理化研究方法是（）。A“对象---公理---演绎”方法B“假设---演绎”方法C“抽象---演绎”方法D“归纳---演绎---推理”方法
（）总结了古希腊的推理几何，运用公理方法，以一些最基本、最原始、最简化的定义、公理为依据，演绎出不朽的巨著《几何原本》。A、欧几里得B、柏拉图C、德谟克利特D、亚里士多德
在结构上，《自然哲学的数学原理》遵循的是标准的（）公理化体系。 A、实验逻辑推理 B、归纳逻辑推理 C、演绎逻辑推理 D、普遍逻辑推理
以数学素养为数学教育价值取向的特征就是（）。A、大众化B、公理化C、逻辑化D、算法化
公理化方法从本质上说它属于一种（）A、类比推理；B、归纳推理；C、演绎推理；D、直觉推理。
欧几里得总结了古希腊的推理几何，运用公理的方法，以一些最基本、最原始、最简化的定义、公理为依据，演绎出不朽巨著（）
以几何学习为例，说明在这个学习过程中是如何体现合情推理与演绎推理的。
古希腊数学家（）所著《几何原本》是公理化思想的萌芽。A、埃拉托斯特尼B、欧几里得C、毕达哥拉斯D、阿基米德
古希腊第一个将自然知识形成公理化知识体系的学科是（）。A、物理学B、数学C、几何学D、生理学
《自然哲学的数学原理》遵循的是标准的什么推理公理化体系（）A、几何推理B、微积分推理C、解析推理D、演绎逻辑
希腊人所建立的几何学从自明的、或者被认为是自明的（）为出发点，根据演绎的推理前进，而达到那些远不是自明的定理。A、定义B、定理C、公理
填空题欧几里得总结了古希腊的推理几何，运用公理的方法，以一些最基本、最原始、最简化的定义、公理为依据，演绎出不朽巨著（）
单选题在结构上，《自然哲学的数学原理》遵循的是标准的（）公理化体系。A实验逻辑推理 B归纳逻辑推理 C演绎逻辑推理 D普遍逻辑推理
单选题古希腊数学家（）所著《几何原本》是公理化思想的萌芽。A埃拉托斯特尼B欧几里得C毕达哥拉斯D阿基米德
单选题形式化是数学的基本特征之一，高中数学课程对形式推理的要求是：（）A建立严格的形式体系B适度形式化C以公理化形式呈现
单选题《自然哲学的数学原理》遵循的是标准的什么推理公理化体系（）A几何推理B微积分推理C解析推理D演绎逻辑
单选题形式主义的公理化研究方法是（）。A“对象---公理---演绎”方法B“假设---演绎”方法C“抽象---演绎”方法D“归纳---演绎---推理”方法
单选题希腊人所建立的几何学从自明的、或者被认为是自明的（）为出发点，根据演绎的推理前进，而达到那些远不是自明的定理。A定义B定理C公理
问答题以几何学习为例，说明在这个学习过程中是如何体现合情推理与演绎推理的。
单选题以数学素养为数学教育价值取向的特征就是（）。A大众化B公理化C逻辑化D算法化
单选题（）总结了古希腊的推理几何，运用公理方法，以一些最基本、最原始、最简化的定义、公理为依据，演绎出不朽的巨著《几何原本》。A欧几里得B柏拉图C德谟克利特D亚里士多德
单选题古希腊第一个将自然知识形成公理化知识体系的学科是（）。A物理学B数学C几何学D生理学
单选题公理化方法从本质上说它属于一种（）A类比推理；B归纳推理；C演绎推理；D直觉推理。