21、非常完善心理表现为：心情经常愉快满意、适应能力强，善于与他人相处，能较好地完成同龄人发展水平应做的活动，具有承受挫折，调节情绪的能力。（）
21、非常完善心理表现为：心情经常愉快满意、适应能力强，善于与他人相处，能较好地完成同龄人发展水平应做的活动，具有承受挫折，调节情绪的能力。（）
参考答案和解析
错误
相关考题：
()是指个体适应挫折,抵抗和应对挫折的能力,是个体遇到挫折情境时,经受打击和压力,摆脱和排除困境而使自己避免心理与行为失常的一种耐受能力。 A、挫折阈值B、挫折承受力C、绝对挫折阈限D、挫折适应极限
当前中国心理卫生工作的范围可概括为（）等方面。 A.从优生学的角度指导婚姻、配偶、受孕等过程，提高个体的心理卫生素质B.研究青少年的心理卫生特点与规律，指导青春期的人们搞好心理卫生C.研究各年龄阶段的心理卫生特点与规律，指导各年龄阶段的人们搞好心理卫生D.研究各社会群体中的心理卫生问题，使人们在家庭、学校、工作单位、业余团体中能良好的适应环境，搞好人际关系，以便心情舒畅地工作学习与生活E.研究个体主动积极讲究心理卫生的机制与措施，指导人们提高承受挫折的能力，做情绪调节控制的主人，改正不良行为与性格特征，掌握一至几种身心放松技术，以便随时调节身心平衡，讲究心理卫生
心理健康是指一种持续的积极的心理状态，个体在这种状态下能作良好的适应，能充分发挥自己的身心潜能。心理健康的人一般应有（）A、正确的自我意识B、良好的人际关系C、良好的适应环境的能力D、较强的调节和控制情绪的能力E、与同龄人迥异的心理、行为特征
在人的心理健康水平等级中，心理病态的主要表现是（）A、心情经常愉快，适应能力强，善于与别人相处，能较好地完成同龄人正常发展水平上应做的活动，包括具有调节情绪的能力B、与他人相处略感困难，生活自理有些吃力，缺乏同龄人所应有的愉快C、严重的适应失调，不能维持正常的生活.工作D、言行与举止不一致，有癫狂的行为
教师应具备的心理素质是（）A、工作与生活态度积极，具备奋发向上的精神B、具备高尚的情感，对学生有爱心C、情绪乐观、稳定意志坚强、不怕困难、不怕挫折，正确对待顺境和逆境D、社会适应能力强善于自我调控，善于交往
单选题在人的心理健康水平等级中，心理病态的主要表现是（）A心情经常愉快，适应能力强，善于与别人相处，能较好地完成同龄人正常发展水平上应做的活动，包括具有调节情绪的能力B与他人相处略感困难，生活自理有些吃力，缺乏同龄人所应有的愉快C严重的适应失调，不能维持正常的生活.工作D言行与举止不一致，有癫狂的行为
多选题心理健康是指一种持续的积极的心理状态，个体在这种状态下能作良好的适应，能充分发挥自己的身心潜能。心理健康的人一般应有（）A正确的自我意识B良好的人际关系C良好的适应环境的能力D较强的调节和控制情绪的能力E与同龄人迥异的心理、行为特征
单选题一个健康的人，不仅要有健康的身体，而且要有健康的心理，即所谓“身心健康”。下列表现中，属于心理健康的是（）A能够适应自然环境的变化B经常处于焦虑、郁闷状态，不能自拔C不善于与别人相处，自我封闭、孤芳自赏D具有自我调节以适应自身及外界环境变化的能力
单选题作为一名客服从业人员，当客户情绪激动出现抱怨、投诉时，能及时地调节自己的心情，避免将不愉快的情绪转移给下一个客户，充分体现了客服务人员具备有（）。A承受力B应变能力C自我调节能力D良好的心态
单选题社会适应能力包括（ ）。A社交面广，善于扮演好各种角色，适应社会B主动控制自我，适应环境和适应社会C能力得到充分发挥，有效扮演与身份相适应的角色，遵守社会规范D学习能力强，工作能力强，交际能力强E善于面对各种挑战，有效扮演与身份相适应的角色，善于适应各种环境
多选题教师应具备的心理素质是（）A工作与生活态度积极，具备奋发向上的精神B具备高尚的情感，对学生有爱心C情绪乐观、稳定意志坚强、不怕困难、不怕挫折，正确对待顺境和逆境D社会适应能力强善于自我调控，善于交往
判断题病态心理主要表现为与他人相处略感困难，生活自理有些吃力，缺乏同龄人所应有的愉快A对B错