研究发现，对职业最满意的教师并在职业上进步最大的教师，具有以下的倾向（）。A、自我心理调节能力强B、善于寻求社会支持C、自我取向，支配性强D、将学校利益放在个人利益之上

研究发现，对职业最满意的教师并在职业上进步最大的教师，具有以下的倾向（）。

  • A、自我心理调节能力强
  • B、善于寻求社会支持
  • C、自我取向，支配性强
  • D、将学校利益放在个人利益之上

相关考题：

预防和解除教师职业倦怠的方法有()。A、提高处理问题和自我调节能力B、丰富生活，学会放松自己C、投入社会，广交朋友，寻求社会支持D、自我反省，建立合理的专业期望
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教师职业道德对教师职业行为的调节功能首先是通过外在的道德评价和自我道德评价来实现的。() 此题为判断题(对，错)。
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《教师职业倦怠的调节策略》刘晓明1.教师职业倦怠的现状分析——如何看待教师的职业倦怠?2.教师职业倦怠的原因探讨——如何认识教师职业倦怠的成因?3.教师职业倦怠的自我调适——如何改善教师的职业倦怠?
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教师职业良心在教师行为后具有自我评价作用。() 此题为判断题(对，错)。
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教师职业从总体上看主要具有以下()特征。 A.教师要有较高的道德素养B.教师是研究者C.教师职业形象的多重性D.教师专业人员
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缓解教师职业倦怠的对策() A、以教师发展阶段论透视教师职业倦怠，给处于倦怠期的教师以支援与协助B、加强学校文化建设，建立良性支援机制C、建立社会支持网络，对教师职业持合理期望D、引导教师正确认识职业倦怠，并通过心理疗法缓解压力
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学校心理辅导不包括() A、学习辅导B、学生行为矫正C、自我意识辅导D、教师职业生涯辅导
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人的良好的心理表现在（ ）A．要经常保持愉悦的心境B．适应能力强C．自我评价客观D．善于与别人相处和具有自我调节以适应自身及外界环境变化的能力
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教师职业道德使教师在职业生活中具有积极性、主动性和创造性，能促使教师不断加强自我修养、自我发展和自我完善，自觉地做好教育工作。这体现了教师职业道德具有（　　）。A.动力功能B.教育功能C.引导功能D.评价功能
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（）是教师个体对自我从事教学工作的感受、接纳和肯定的心理倾向，这种倾向将显著地影响到教师的教学行为和教学工作效果。A、教师专业理想B、教师专业情操C、教师专业性向D、教师专业自我
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幼儿善于模仿，具有强烈的“向师性”心理，所以幼儿教师职业具有（）特征。A、“专门性”职业B、“教书育人”职业C、“示范性强”职业D、“劳动性”职业
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关于教师个性心理品质，下列说法错误的是（）。A、教师的个性心理品质就是教师具有一定倾向性与稳定性的心理特征的总和B、教师的个性心理品质具有鲜明的社会道德价值取向C、教师个性心理品质具有直接的道德价值取向D、教师的个性心理品质具有鲜明的职业特点
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教师职业道德修养是教师为培养良好的职业道德品质所进行的自我锻炼、（）的过程。A、自我陶冶B、自我改造C、自我教育D、自我折磨
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适应与自我调节教师职业压力的办法包括（）。A、调整心态，保持心理平衡B、面对现实，完善自我认知C、和睦相处，建立良好的人际关系D、为人师表，塑造教师健全的人格
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职业院校教师心理健康的标准包括（）。A、对教师角色有合理的认知B、人际关系良好C、正确地了解自我.体验自我和控制自我D、具有教育独创性
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维护教师心理健康的措施不包括下列哪一项（）A、优化社会环境，提高教师社会地位，增强教师的职业满意度B、完善学校管理，建立和谐人际关系，开展健康有益的休闲活动C、注重心理的自我调节和维护，保持乐观积极的心态D、鼓励教师把注意力全部集中在教学上
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教师职业道德使教师在职业生活中具有积极性、主动性和创造性，能促使教师不断加强自我修养、自我发展和自我完善，自觉地做好教育工作。这体现了教师职业道德具有（）。A、动力功能B、教育功能C、引导功能D、评价功能
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教师的（）是教师个体对自我从事教育教学工作的感受、接纳和肯定的心理倾向，这种倾向将显著地影响到教师的教育教学工作效果。A、专业态度B、专业自我C、专业理想D、专业人格
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所谓（）是教师在对学生、学生家长、同事及对社会、学校履行职业义务的过程中形成的特殊道德责任感和自我评价能力。A、教师职业良心B、教师职业荣誉C、教师职业义务D、教师职业公正
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以下关于教师职业的说法中，正确的是（）。A、教师职业是崇高而神圣的职业B、教师职业是复杂而富有创造性的职业C、教师职业是需要自我牺牲精神的职业D、教师职业是及其繁重的职业
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高校职业道德规定了教师处理个人利益与集体利益、（）的道德原则。A、社会利益B、国家利益C、家庭利益D、学校利益
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单选题幼儿善于模仿，具有强烈的“向师性”心理，所以幼儿教师职业具有（）特征。A“专门性”职业B“教书育人”职业C“示范性强”职业D“劳动性”职业
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多选题职业院校教师心理健康的标准包括（）。A对教师角色有合理的认知B人际关系良好C正确地了解自我.体验自我和控制自我D具有教育独创性
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单选题关于教师个性心理品质，下列说法错误的是（）。A教师的个性心理品质就是教师具有一定倾向性与稳定性的心理特征的总和B教师的个性心理品质具有鲜明的社会道德价值取向C教师个性心理品质具有直接的道德价值取向D教师的个性心理品质具有鲜明的职业特点
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多选题教师职业道德修养是教师为培养良好的职业道德品质所进行的自我锻炼、（）的过程。A自我陶冶B自我改造C自我教育D自我折磨
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单选题研究发现，对职业最满意的教师并在职业上进步最大的教师，具有以下的倾向（）。A自我心理调节能力强B善于寻求社会支持C自我取向，支配性强D将学校利益放在个人利益之上
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单选题教师的（）是教师个体对自我从事教育教学工作的感受、接纳和肯定的心理倾向，这种倾向将显著地影响到教师的教育教学工作效果。A专业态度B专业自我C专业理想D专业人格
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