2、美国心理学家霍华德·加德纳认为,每个人拥有八种类型的智能,包括语言智能、音乐智能、逻辑-数学智能、空间智能、身体-运动智能、人际智能、内省智能、自然观察者智能。该理论被称为A.教育目标理论B.认知风格理论C.双元智能理论D.多元智能理论

2、美国心理学家霍华德·加德纳认为,每个人拥有八种类型的智能,包括语言智能、音乐智能、逻辑-数学智能、空间智能、身体-运动智能、人际智能、内省智能、自然观察者智能。该理论被称为

A.教育目标理论

B.认知风格理论

C.双元智能理论

D.多元智能理论


参考答案和解析
C 略。

相关考题:

多元智能理论认为人的智能包括音乐、智能、形体、数学逻辑、语言、人际关系、自我认识等7个方面。

多元智能理论认为的智能包括()等7个方面。A、音乐、自然、体育、数学逻辑、语言、人际关系、自我认识B、音乐、自然、舞蹈、数学逻辑、语言、人际关系、自我认识C、音乐、智能、形体、数学逻辑、语言、自理能力、自我认识D、音乐、智能、运动、数学逻辑、语言、人际关系、自我认识

多维取向的智力理论认为人类的心理能力应该包括()。 A.内省智能以及自然观察智能B.空间智能、肢体-动觉智能C.音乐智能、人际智能D.语言智能、逻辑-数学智能

下列各项中都属于多元智能的是()。A、语言智能、人际智能、情感智能B、逻辑和数学智能、视觉和空间智能C、音乐和节奏智能、意志智能、自我效能D、身体运动智能、内省智能、道德智能

加德纳教授倡导多元智能理论,认为人在实际生活中所表现出来的智能是多种多样的,这些智能包括()。()A、音乐旋律智能B、数学逻辑智能C、语言文字智能D、人际关系智能和自我认知智能E、自然观察者智能

加德纳提出的八种智能包括语言智能和逻辑—数学智能,音乐智能、身体运动智能和空间智能,人际智能和自我认识智能,博物学家智能。() 此题为判断题(对,错)。

加德纳多元智能理论认为,能正确建构自我的能力.知道如何利用这些意识察觉做出适当的行为,并规划、引导自己的人生,这属于( )。A.人际智能B.内省智能C.自然观察智能D.逻辑一数学智能

加德纳多元智能理论认为,能正确建构自我的能力,知道如何利用这些意识察觉做出适当的行为,并规划、引导自己的人生,这属于()。A.人际智能B.内省智能C.自然观察智能D.逻辑—数学智能

加德纳多元智能理论认为,每个人都可能拥有多种智能,且拥有自己的潜在优势领域。按照这一理论,作家的优势智能应该是( )。A.语言智能B.逻辑数理智能C.空间智能D.人际交往智能

反映个体认识、洞察和反省自身的能力是属于加德纳多元智能理论中的( )A.自然观察智能B.人际智能C.内省智能D.语言智能

在加得纳的多元智能框架中,相对独立地存在着8种智能,它们分别是()、身体运动智能、自省智能、人际交流智能和自然观察者智能。A、语言智能B、数理逻辑智能C、音乐智能D、视觉空间智能

美国波士顿大学医学院神经学教授霍华德·加德纳提出的“多元智能理论”包括:语言文字智能、数学逻辑智能、视觉空间智能、身体运动智能、音乐旋律智能、人际关系智能和自我认知智能。

加德纳提出了八种智能:()、数理逻辑智能、音乐智能、空间智能、身体运动智能、人际交往智能、自我认识智能、自然观察者智能。

加德纳教授倡导多元智能理论,认为人在实际生活中所表现出来的智能是多种多样的,它们包括()A、语言文字智能B、数学逻辑智能C、视觉空间智能D、身体运动智能E、人际关系智能和自我认知智能

根据多元智能理论,具备哪种智能类型的人善于运用整个身体来表达想法和感觉,以及运用双手灵巧地生产或改造事物?()A、身体运动智能B、语言智能C、数理逻辑智能D、人际交往智能E、自然智能

多元智能提出人的智能包括()等8个方面。A、音乐、自然、体育、数学逻辑、语言、人际关系、自我认识、自然观察B、音乐、自然、舞蹈、数学逻辑、语言、人际关系、自我认识、自然观察C、音乐、智能、形体、数学逻辑、语言、自理能力、自我认识、自然观察D、音乐、智能、运动、数学逻辑、语言、人际关系、自我认识、自然观察

反映个体认识、洞察和反省自身的能力是属于加德纳多元智能理论中的()。A、自然观察智能B、人际智能C、内省智能D、语言智能

根据加德纳的多元智能理论,能够计算、量化、思考命题和假设,并进行复杂数学运算的能力是()A、语言智能B、人际关系智能C、音乐智能D、数理逻辑智能

判断题美国波士顿大学医学院神经学教授霍华德·加德纳提出的“多元智能理论”包括:语言文字智能、数学逻辑智能、视觉空间智能、身体运动智能、音乐旋律智能、人际关系智能和自我认知智能。A对B错

单选题反映个体认识、洞察和反省自身的能力是属于加德纳多元智能理论中的()。A自然观察智能B人际智能C内省智能D语言智能

单选题美国心理学家加德纳的多元智能结构理论认为,个体的智能并不是单一的,而是多元的,包括:言语/语言智能、逻辑/数理智能、视觉/空间智能、音乐/节奏智能、()、人际交往智能、自我反省智能、自然观察者智能、存在思考智能。A情绪/控制智能B即兴/反应智能C身体/动觉智能D观察智能

多选题在加得纳的多元智能框架中,相对独立地存在着8种智能,它们分别是()、身体运动智能、自省智能、人际交流智能和自然观察者智能。A语言智能B数理逻辑智能C音乐智能D视觉空间智能

单选题多元智能理论认为的智能包括()等7个方面。A音乐、自然、体育、数学逻辑、语言、人际关系、自我认识B音乐、自然、舞蹈、数学逻辑、语言、人际关系、自我认识C音乐、智能、形体、数学逻辑、语言、自理能力、自我认识D音乐、智能、运动、数学逻辑、语言、人际关系、自我认识

单选题根据加德纳的多元智能理论,能够计算、量化、思考命题和假设,并进行复杂数学运算的能力是()A语言智能B人际关系智能C音乐智能D数理逻辑智能

单选题(2014广西)加德纳多元智能理论认为,能正确建构自我的能力,知道如何运用这些意识察觉做出适当的行为并规划、引导自己的人生的智能属于()。A人际智能B内省智能C自然观察智能D逻辑数学智能

填空题加德纳提出了八种智能:()、数理逻辑智能、音乐智能、空间智能、身体运动智能、人际交往智能、自我认识智能、自然观察者智能。

多选题加德纳教授倡导多元智能理论,认为人在实际生活中所表现出来的智能是多种多样的,它们包括()A语言文字智能B数学逻辑智能C视觉空间智能D身体运动智能E人际关系智能和自我认知智能

单选题在心理学家加德纳的多元智能理论中,优秀的哲学家、教师等人员通常需要具备的智能是()A言语智能B人际交往智能C自然观察者智能D内省智能