1、认为个体道德行为必须依据具有普遍性的道德原则来确定其是否合乎道德性的伦理思想是A．行为义务论B．规则义务论C．规则功利主义D．行为功利主义

1、认为个体道德行为必须依据具有普遍性的道德原则来确定其是否合乎道德性的伦理思想是

A．行为义务论

B．规则义务论

C．规则功利主义

D．行为功利主义

参考答案和解析
规则功利主义

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关于品德的概念说法正确的是:() A、品德是个体社会行为的外在调节机制。B、是思想品质与道德品质的总称。C、是合乎社会规范要求的稳定的心理特性。D、又称品行和德性。
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关于品德的概念说法错误的是:() A、品德是个体社会行为的内在调节机制。B、是思想品质与道德品质的总称。C、是合乎社会规范要求的稳定的心理特性。D、品德不等同于品行和德性。
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是索赔工程合同索赔依据的特征。A．索赔依据具有完备性B．索赔依据具有真实性C．索赔依据具有合法性D．索赔具有法律性E．索赔具有道德性
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对理想信念的道德标准理解正确的是()。 A.任何信仰都有其道德要求B.其道德是否合乎社会进步C.其道德是否合乎人性完善D.邪教的“善”并非真正善
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心理学家研究认为，个体品德的核心成分是（ ）。A．道德认识B．道德情感C．道德意志D．道德行为
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认为只要人们认为是合乎道德的就是合乎道德的。这种观点就是所谓的:A道德相对论B道德绝对论C道德多元论
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泰勒认为,规模较大的企业不能只依据职能原则来组织和管理,而必须应用()。 A.实践原则B.普遍性原则C.例外原则D.互助原则
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对儿童德性的发展起着动力作用的是()。A.道德认识B.道德情感C.道德意志D.道德行为
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简述警察个体道德行为选择活动必须具备哪两个前提。
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德性论者关心的是（）A、道德行为B、道德主体C、道德规则D、行为后果
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幼儿已具有一定的道德性评价能力，（）岁组儿童开始能够初步运用一定的道德行为规则来评价自己和他人行为的好坏。A、3B、4C、5D、9
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科技道德规范是（）A、评价科技人员行为善恶、正邪的具体标准B、评价科技人员行为是否合乎道德的基本标准C、调约束与指导科技人员道德行为的具体准则D、科技人员与社会整体关系的指导原则E、科技伦理关系和科技伦理本质的集中概括F、科技人员之间关系的指导原则
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教师个体道德品质有如下哪些特性？（）A、教师个体道德品质，是社会道德原则规范的职业化，是教师道德的具体化B、教师个体道德品质是教师道德意识和道德行为的统一C、教师个体道德品质是教师道德意志的凝结D、教师个体道德品质是教师个体职业道德行为整体的稳定倾向
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恶必须由（）来执行。A、道德B、法律C、有德性的人D、正直的人
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客观标准是指独立于各方意志之外的合乎情理，具有普遍性、公正性、适用性的准则。如（）A、市场价格B、以往惯例C、通用准则D、道德标准E、科学依据
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人权具有（）的特性。A、最低限度的道德性B、普遍性C、历史性D、资格性E、阶级性
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德性是现实人的德性，表现为现实生活中个体的品德或道德人格。因此，德育的目的就在于（）。A、提高道德认识B、增进道德情感C、养成道德行为D、培养德性
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人们在具有道德认识与道德情感的条件下，是否会产生相应的道德行为，主要取决于其（）。A、道德信念B、道德动机C、道德意志D、道德知识
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道德行为与道德品质的关系（）。A、道德品质是道德行为的积累B、道德品质是道德行为的内在根据C、道德品质是行为整体的稳定特征D、个体道德行为的特征决定着品质的特征
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“亲其师，信其道”体现了（）的作用。A、道德动机B、道德情感C、道德认知D、道德行为
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道德不像科学、政治等现象，局限于人类活动的某个确定范围内，它具有很大的（）。A、局限性B、普遍性C、约束性D、道德性
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教师道德行为选择的内部条件的说法错误的是（）。 A、在外部条件既定的条件下，不同的个体的具体行为选择有时具有差异性B、了解并把握影响教师行为选择的主观内在条件对教师选择合乎道德的行为具有重要意义C、在不同的外部条件下，不同的教师可能选择同一种高尚的道德行为D、教师道德行为选择受其自身内部因素影响较小
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单选题德性论者关心的是（）A道德行为B道德主体C道德规则D行为后果
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单选题心理学家研究认为，个体品德的核心成分是（　　）。A道德认识B道德情感C道德意志D道德行为
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单选题德性是现实人的德性，表现为现实生活中个体的品德或道德人格。因此，德育的目的就在于（）。A提高道德认识B增进道德情感C养成道德行为D培养德性
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多选题人权具有（）的特性。A最低限度的道德性B普遍性C历史性D资格性E阶级性
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多选题教师个体道德品质有如下哪些特性？（）A教师个体道德品质，是社会道德原则规范的职业化，是教师道德的具体化B教师个体道德品质是教师道德意识和道德行为的统一C教师个体道德品质是教师道德意志的凝结D教师个体道德品质是教师个体职业道德行为整体的稳定倾向
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单选题幼儿已具有一定的道德性评价能力，（）岁组儿童开始能够初步运用一定的道德行为规则来评价自己和他人行为的好坏。A3B4C5D9
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