整合技术的学科教学知识（TPACK）框架中的三类核心知识是？A．学科内容知识（Content Knowledge）B．教学法知识（Pedagogical Knowledge）C．技术知识（Technology Knowledge）D．境脉知识（Knowledge of Context）

整合技术的学科教学知识（TPACK）框架中的三类核心知识是？

A．学科内容知识（Content Knowledge）

B．教学法知识（Pedagogical Knowledge）

C．技术知识（Technology Knowledge）

D．境脉知识（Knowledge of Context）

参考答案和解析
TPACK 中的 TK是指技术知识； AK 是指整合知识

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教师资格考试:英国的信息与通信技术课程标准(1999)建议教师将()模型与数学学科的教学知识点整合 英国的信息与通信技术课程标准(1999)建议教师将()模型与数学学科的教学知识点整合A.列表　　B.模拟和探究　　C.图表D.图形
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教师专业知识的核心内容是() A、心理学知识B、关于学生的知识C、教育科研知识D、学科知识和教学类知识
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教师专业知识中“怎么教”的知识包括()。 A.有关教育的知识B.任教学科的专业知识C.广博的文化知识D.学科教学方法知识E.关于儿童的知识
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学科知识和教学类知识是教师专业知识的核心内容。() 此题为判断题(对，错)。
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教师知识结构中的核心部分应是( )。A. 教育学知识B. 教育心理学知识C. 教学论知识D. 所教学科的专业知识
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从教学理论角度考察，一般将知识分为三类，回答“是什么”问题的知识是（ ）A、 陈述性知识B、 程序性知识C、 策略性知识D、 学科知识
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英国的信息与通信技术课程标准（1999）建议教师将（）知识点与英语学科的教学知识点整合。 A、几何画板B、图形制作C、“从大量来源中收集信息”D、图形修改
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教师的专业知识素养包括（）A、普通文化知识B、所教学科知识C、教育学科理论知识D、教学技巧E、教学能力
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文学作品教学中整合了相关的学习内容，主要是（）有效的结合。A、社会知识、认知知识和语言知识B、社会知识、学科知识和语言知识C、社会知识、认识知识和学科知识D、认识知识、学科知识和语言知识
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整合教育观认为，学前儿童语言教育内容的整合，主要是（）有效的结合。A、社会知识、认知知识和语言知识B、社会知识、学科知识和语言知识C、社会知识、认知知识和学科知识D、学科知识、认知知识和语言知识
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教师知识结构中的核心部分应是( )。A、教育学知识B、教育心理学知识C、教学论知识D、所教学科的专业知识
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课程整合是我国《基础教育课程改革纲要》中明确提出的一个概念，具体表现为四个方面：过去经验和现在学习的整合；学科与学科知识间的整合；（）；个人和社会的整合。A、内容和知识的整合B、内容和技巧的整合C、知识和技巧的整合D、价值和内容的整合
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下列哪些知识是与教师信息技术应用能力密切相关的知识（）A、技术知识（TK）B、技术教学知识（TPK）C、教学内容知识（PCK）D、技术内容知识（TCK）E、技术教学内容知识（TPACK）
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课程教学中，教师能力框架中的三类知识指的是（）A、技术知识B、学科本体知识C、教学法知识D、心理学知识
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整合教育观认为，学前儿童语言教育内容的整合主要是语言知识和（）A、社会知识、认知知识的有效结合B、社会知识、学科知识的有效结合C、学科知识、专业知识的有效结合D、学科知识、认知知识的有效结合
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学科中心论的出发点和中心是学科本身，主张学校课程论应以各科知识的分类为基础，以学科教学为核心。
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结构主义课程的特征是课程框架不是具体的知识，也不是儿童活动中的（），而是处于学科核心地位的（）。
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单选题文学作品教学中整合了相关的学习内容，主要是（）有效的结合。A社会知识、认知知识和语言知识B社会知识、学科知识和语言知识C社会知识、认识知识和学科知识D认识知识、学科知识和语言知识
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单选题（2015山东济南）教师是一门专业性很强的职业。在教师的知识结构中，具有核心地位、最能体现教师职业专业性质的知识是()。A学科知识B课程知识C学科教学知识D教学法知识
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填空题教师掌握所教学科知识的框架和基本知识点是属于教师的哪一种学科内容（）。
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多选题教师的专业知识素养包括（）A普通文化知识B所教学科知识C教育学科理论知识D教学技巧E教学能力
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单选题教师知识结构中的核心部分应是( )。A教育学知识B教育心理学知识C教学论知识D所教学科的专业知识
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单选题整合教育观认为，学前儿童语言教育内容的整合主要是语言知识和（）A社会知识、认知知识的有效结合B社会知识、学科知识的有效结合C学科知识、专业知识的有效结合D学科知识、认知知识的有效结合
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单选题整合教育观认为，学前儿童语言教育内容的整合，主要是（）有效的结合。A社会知识、认知知识和语言知识B社会知识、学科知识和语言知识C社会知识、认知知识和学科知识D学科知识、认知知识和语言知识
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单选题教师掌握所教学科知识的框架和基本知识点是属于教师的哪一种学科内容（）。A科研能力B新知识C学科知识的学习D现代教育技术
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多选题下列哪些知识是与教师信息技术应用能力密切相关的知识（）A技术知识（TK）B技术教学知识（TPK）C教学内容知识（PCK）D技术内容知识（TCK）E技术教学内容知识（TPACK）
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填空题结构主义课程的特征是课程框架不是具体的知识，也不是儿童活动中的（），而是处于学科核心地位的（）。
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多选题课程教学中，教师能力框架中的三类知识指的是（）A技术知识B学科本体知识C教学法知识D心理学知识
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