“所有金属都是导电体”和“所有盗窃罪都是故意犯罪”两个命题( ) A、逻辑形式不同B、逻辑形式相同C、语言形式相同D、语言结构不同
句子是一种语言形式,句子总是要服从于题旨和内容的。() 此题为判断题(对，错)。
语言表征的层次是( )A、词语表征、表象表征、命题表征B、词语表征、句子表征、课文表征C、表象表征、命题表征、句子表征D、表象表征、命题表征、课文表征E、命题表征、句子表征、课文表征
语言表征的层次为A、表象、词语、命题B、词语、句子、课文C、表象、句子、课文D、词语、命题、课文E、表象、命题、课文
数学命题学习的主要形式是：()。A、数学命题发现学习B、数学命题的获得C、数学命题接受学习D、数学命题的应用
构成排比格的语言形式可以是句子、分句，也可以是句子成分。A对B错
（）认为，句子的语言结构对加工有重要影响，对否定句的加工时间要长于对肯定句的加工。A表象-命题说B语言-命题说C表象说D语言-表象说
谓词逻辑是一种表达能力很强的形式语言，其真值的特点和命题逻辑的区别是（）
学前儿童语言的获得包括（）两个方面能力的发展。A、对语言的理解和产生B、发音和词汇C、语音和句子D、语言形式和语言运用
概念是用（）来表示的。A、语言B、词和词组C、言语命题D、句子
规则是用（）来表达的。A、语言B、词和同组C、言语命题或句子D、生产式
儿童对于词、句子和语段三个语言结构层次在理解上的发展和获得是指（）A、语言理解的发展B、语言运用的发展C、语言形式的发展D、语言内容的发展
构成排比格的语言形式可以是句子、分句，也可以是句子成分。
为什么有的语言学家认为一个具体句子的意义可以看作是一组命题？
整句是语言的加工形式，对偶（）、（）、（）、（）等类型的句子，多为整句。
一种语言中的句子数量是无限的，可构成句子的语言材料和（）是有限的，所以人类能够掌握语言。
下列关于句义的表述，正确的有（）。A、句义是句子语言形式表达的内容B、句子形式表达的意义具有概括性C、句子的语言意义由句子里的词汇形式、语法形式来表达D、句子的语境意义由句子外的语气形式、语调形式来表达E、从语义结构上看，一个句子包括“情态”和“命题”两部分
填空题整句是语言的加工形式，对偶（）、（）、（）、（）等类型的句子，多为整句。
单选题（）认为，句子的语言结构对加工有重要影响，对否定句的加工时间要长于对肯定句的加工。A表象-命题说B语言-命题说C表象说D语言-表象说
单选题语言表征的层次是（）。A词语表征、表象表征、命题表征B词语表征、句子表征、课文表征C表象表征、命题表征、句子表征D表象表征、命题表征、课文表征E命题表征、句子表征、课文表征
问答题为什么有的语言学家认为一个具体句子的意义可以看作是一组命题？
单选题概念是用（）来表示的。A语言B词和词组C言语命题D句子
单选题规则是用（）来表达的。A语言B词和同组C言语命题或句子D生产式
多选题下列关于句义的表述，正确的有（）。A句义是句子语言形式表达的内容B句子形式表达的意义具有概括性C句子的语言意义由句子里的词汇形式、语法形式来表达D句子的语境意义由句子外的语气形式、语调形式来表达E从语义结构上看，一个句子包括“情态”和“命题”两部分
单选题语言表征的层次包括（ ）。A表象表征、命题表征、课文表征B词语表征、表象表征、命题表征C表象表征、命题表征、句子表征D词语表征、句子表征、课文表征E命题表征、句子表征、课文表征
单选题“所有金属都是导电体”和“所有盗窃罪都是故意犯罪”两个命题（）。A逻辑形式不同B逻辑形式相同C语言形式相同D语言结构不同
单选题学前儿童语言的获得包括（）两个方面能力的发展。A对语言的理解和产生B发音和词汇C语音和句子D语言形式和语言运用
单选题儿童对于词、句子和语段三个语言结构层次在理解上的发展和获得是指（）A语言理解的发展B语言运用的发展C语言形式的发展D语言内容的发展