注意产生的中枢机制，被认为是兴奋和抑制过程的 A、相互促进 B、相互诱导 C、相互抑制 D、相互干扰A．相互促进B．相互诱导C．相互抑制D．相互干扰

注意产生的中枢机制，被认为是兴奋和抑制过程的 A、相互促进 B、相互诱导 C、相互抑制 D、相互干扰

A．相互促进

B．相互诱导

C．相互抑制

D．相互干扰

参考答案和解析
相互干扰

相关考题：

抗体对病毒阻抑作用的机制，主要是A、抑制病毒生物合成B、诱导干扰素产生C、阻止病毒与靶细胞相互作用D、中和病毒的毒素E、杀伤细胞内的病毒
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一些药物诱导细胞色素CYP等酶的活性，使联用的药物加速代谢A.酶诱导相互作用B.酶抑制相互作用C.5－羟色胺综合征D.尿液PH变化引起药物排泄的改变E.单胺氧化酶抑制剂(MAOD抑制肝脏药物代谢酶的作用(药动学方面的药物相互作用机制)
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根据前摄抑制和()规律，教师在组织教学活动时要注意两种材料内容的相互干扰。A、抑制B、前摄抑制C、摄抑制D、倒摄抑制
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兴奋和抑制的相互作用所发生的相互诱导包括（ ）。A．正诱导和负诱导B．同时性诱导和相继性诱导C．扩散诱导和集中诱导D．超限性诱导和保护性诱导
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大脑皮层部位由于兴奋过程引起或加强周围的抑制过程是（ ）A.正诱导 B.负诱导C.扩散与集中 D.相互诱导
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兴奋和抑制两种神经过程相互联系、相互作用，当一种神经过程进行时引起另一种神经过程的出现，称为（　　）A.分化B.扩散C.相互诱导D.泛化
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兴奋过程加强它周围的抑制过程称为相互负诱导。()
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大脑皮层上的兴奋和抑制的相互诱导服从于（）原则。
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利福平降低茶碱血药浓度是因为（）A、吸收过程的药物相互作用B、分布过程的药物相互作用C、酶诱导作用D、酶抑制作用E、影响药物肾排泄的相互作用
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兴奋和抑制过程的灵活性，指对刺激的反应速度和兴奋与抑制相互转化替代的（）。A、频率B、速度C、强度D、指向性
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高级神经活动的基本过程是（）A、兴奋和抑制B、扩散和集中C、相互诱导D、兴奋和传导
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五个锻炼身体的基本原则是（）A、各种独立B、相互联系，相互促进C、相互抑制D、互不影响
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许多药物可抑制CYP酶，（）使联用的相关药物的代谢减慢A、酶诱导相互作用B、酶抑制相互作用C、5-羟色胺综合征D、尿液pH变化引起药物排泄的改变E、单胺氧化酶抑制剂（MAOI）抑制肝脏药物代谢酶的作用（药动学方面的药物相互作用机制）
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一些药物诱导细胞色素CYP等酶的活性，（）使联用的药物加速代谢A、酶诱导相互作用B、酶抑制相互作用C、5-羟色胺综合征D、尿液pH变化引起药物排泄的改变E、单胺氧化酶抑制剂（MAOI）抑制肝脏药物代谢酶的作用（药动学方面的药物相互作用机制）
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植物在其生长发育过程中，各器官和组织的形成及生长，表现为相互促进和相互抑制的现象，称为（）。A、周期性B、季节性C、相关性D、生长性
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注意转移的快慢和难易与大脑皮层神经兴奋过程和抑制过程相互转换的灵活性有关。
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大脑皮层部位由于兴奋过程引起或加强周围的抑制过程是（）。A、正诱导B、负诱导C、扩散与集中D、相互诱导
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一般认为，注意产生的中枢神经过程是（）和（）的相互诱导。
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在运动技能形成的泛化阶段，中枢神经系统的特征是（）。A、兴奋与抑制过程相互干扰B、抑制在大脑皮层扩散C、小脑与大脑的协调关系尚未建立D、兴奋在大脑皮层扩散
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单选题大脑皮质的兴奋一抑制的特点及相互作用包括（）A扩散B集中C正诱导D负诱导E以上都是
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单选题大脑皮层部位由于兴奋过程引起或加强周围的抑制过程是（）。A正诱导B负诱导C扩散与集中D相互诱导
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填空题大脑皮层上的兴奋和抑制的相互诱导服从于（）原则。
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单选题高级神经活动的基本过程是（）A兴奋和抑制B扩散和集中C相互诱导D兴奋和传导
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单选题抗体对病毒阻抑作用的机制，主要是（）A抑制病毒生物合成B诱导干扰素产生C阻止病毒与靶细胞相互作用D中和病毒的毒素E杀伤细胞内的病毒
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填空题一般认为，注意产生的中枢神经过程是（）和（）的相互诱导。
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判断题注意转移的快慢和难易与大脑皮层神经兴奋过程和抑制过程相互转换的灵活性有关。A对B错
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单选题五个锻炼身体的基本原则是（）A各种独立B相互联系，相互促进C相互抑制D互不影响
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单选题在运动技能形成的泛化阶段，中枢神经系统的特征是（）。A兴奋与抑制过程相互干扰B抑制在大脑皮层扩散C小脑与大脑的协调关系尚未建立D兴奋在大脑皮层扩散
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