6、陶行知的名言：“人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高。应当是：立脚点上求平等，于出头处谋自由。”给我们的启示是：（）A．人的身心发展具有顺序性，所以教育工作要循序渐进B．人的身心发展具有阶段性，所以教育工作不能“一刀切”C．人的身心发展具有不平衡性，所以教育工作要抓住关键期D．人的身心发展具有个别差异性，所以教育工作要因材施教
6、陶行知的名言：“人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高。应当是：立脚点上求平等，于出头处谋自由。”给我们的启示是：（）
A．人的身心发展具有顺序性，所以教育工作要循序渐进
B．人的身心发展具有阶段性，所以教育工作不能“一刀切”
C．人的身心发展具有不平衡性，所以教育工作要抓住关键期
D．人的身心发展具有个别差异性，所以教育工作要因材施教
参考答案和解析
D 【解析】本题考查对人的身心发展规律的记忆以及对教育学经典论述的理解，首先要明确题干所引名言的内涵，题干中陶行知先生的话说的是因材施教的道理，故选D。
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