现代认知心理学区分了两类图式，即（ ）。A．客体的图式B．事件的图式C．命题的图式D．概念的图式
意义或观念的最小单元是（ ）。A．概念B．命题C．表象D．图式
皮亚杰的认知发展理论涉及的四个基本概念是图式、同化、顺应、平衡。() 此题为判断题(对，错)。
以下概念中哪些是属于皮亚杰认知发展理论的?() A认知结构B组织和适应C图式D环境影响
皮亚杰用来说明儿童认知发展的重要概念是A.图式、运算、同化、顺应B.图式、成熟、同化、平衡C.图式、同化、运算、成熟D.图式、同化、顺应、平衡
认知语言学关心的是我们在使用某个概念时，心中浮现出的（）A、句法规则B、字典上的定义C、认知图式D、具体语境
皮亚杰的认知发展理论涉及的四个基本概念是（）A、图式、成熟、同化、顺应B、图式、同化、顺应、平衡C、成熟、同化、顺应、平衡D、图式、成熟、顺应、平衡
美国学者布鲁纳以儿童的心理发展的三个阶段的理论，认为知识的组织相应地分为（）三种水平A、动作——映像——概念B、动作——图式——概念C、动作——映像——符号D、动作——图式——符号
个体将新的信息整合进已有的知识系统或认知图式中去，这个过程称为（）。A、同化B、顺应C、平衡D、守恒
皮亚杰认知发展理论中的核心概念是（）A、图式B、同化C、顺应D、平衡
图式是心理学当中描述人的认知（）的一个概念A、原因B、动机C、结果D、过程
现代认知心理学区分了两类图式，即（）。A、客体的图式B、事件的图式C、命题的图式D、概念的图式
图式是认知结构的一个单元，一个人的部分图式即可组成一个人的认知结构。
个体（认知主体）头脑中有关认知客体的形象即是（）。A、印象B、图式C、自我D、角色
单选题认知语言学关心的是我们在使用某个概念时，心中浮现出的（）A句法规则B字典上的定义C认知图式D具体语境
判断题皮亚杰认为，在认知发展过程中，个体是积极主动地建构心理结构或者图式的。A对B错
多选题现代认知心理学区分了两类图式，即（）。A客体的图式B事件的图式C命题的图式D概念的图式
判断题图式是认知结构的一个单元，一个人的部分图式即可组成一个人的认知结构。A对B错
单选题个体（认知主体）头脑中有关认知客体的形象即是（）。A印象B图式C自我D角色
单选题皮亚杰认知发展理论中的核心概念是（）A图式B同化C顺应D平衡
判断题皮亚杰运用进化论对康德的先验范畴进行了改造，从而提出图式的概念。A对B错
单选题美国学者布鲁纳以儿童的心理发展的三个阶段的理论，认为知识的组织相应地分为（）三种水平A动作——映像——概念B动作——图式——概念C动作——映像——符号D动作——图式——符号
判断题认知结构的发展涉及图式、同化、顺应和平衡四个概念。A对B错
单选题皮亚杰的认知发展理论涉及的四个基本概念是（）A图式、成熟、同化、顺应B图式、同化、顺应、平衡C成熟、同化、顺应、平衡D图式、成熟、顺应、平衡