认知语言学关心的是我们在使用某个概念时，心中浮现出的（）A、句法规则B、字典上的定义C、认知图式D、具体语境

认知语言学关心的是我们在使用某个概念时，心中浮现出的（）

  • A、句法规则
  • B、字典上的定义
  • C、认知图式
  • D、具体语境

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现代认知心理学区分了两类图式，即（ ）。A．客体的图式B．事件的图式C．命题的图式D．概念的图式
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下列是皮亚杰的认知发展理论中的概念的包括()。 A.创造B.图式C.同化D.顺应
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以下概念中哪些是属于皮亚杰认知发展理论的?() A认知结构B组织和适应C图式D环境影响
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影响课文理解的因素有（　　）A.推理B.语境C.图式的作用D.句法
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皮亚杰用来说明儿童认知发展的重要概念是 A．图式、运算、同化、顺应 B．图式、成熟、同化、平衡 C．图式、同化、运算、成熟 D．图式、同化、顺应、平衡
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对产品推广的目的理解不正确的是：（）A、促进消费者对产品的功能认知B、让消费者信任产品C、促进消费者对产品的概念认知D、在消费者心中达到对产品品牌的认知
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认知结构的发展涉及图式、同化、顺应和平衡四个概念。
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认知语言学更多地是考虑（）A、句法B、音韵C、语义D、语用
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认知语言学是对我们进行语言处理的认知图式进行精确的把握。
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图式是描述人的认知结果的心理概念
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皮亚杰的认知发展理论涉及的四个基本概念是（）A、图式、成熟、同化、顺应B、图式、同化、顺应、平衡C、成熟、同化、顺应、平衡D、图式、成熟、顺应、平衡
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（）是（）的认知心理学中关于人的认知发展的重要学说，它是人们在认知客观对象时用已经形成的心理图式来解释和说明对象的过程。
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皮亚杰认知发展理论中的核心概念是（）A、图式B、同化C、顺应D、平衡
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（）是指一类事物的最佳代表，也就是某个概念的典型例证。A、定义性特征B、原型C、概念D、图式
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图式是心理学当中描述人的认知（）的一个概念A、原因B、动机C、结果D、过程
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加涅的智慧技能层次由低到高分为五个亚类（）A、具体概念；定义性概念；规则；高级规则；辨别B、辨别；定义性概念；具体概念；规则；高级规则C、具体概念；规则；定义性概念；高级规则；辨别D、辨别；具体概念；定义性概念；规则；高级规则
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现代认知心理学区分了两类图式，即（）。A、客体的图式B、事件的图式C、命题的图式D、概念的图式
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单选题加涅的智慧技能层次由低到高分为五个亚类（）A具体概念；定义性概念；规则；高级规则；辨别B辨别；定义性概念；具体概念；规则；高级规则C具体概念；规则；定义性概念；高级规则；辨别D辨别；具体概念；定义性概念；规则；高级规则
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单选题认知语言学关心的是我们在使用某个概念时，心中浮现出的（）A句法规则B字典上的定义C认知图式D具体语境
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多选题现代认知心理学区分了两类图式，即（）。A客体的图式B事件的图式C命题的图式D概念的图式
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判断题认知语言学是对我们进行语言处理的认知图式进行精确的把握。A对B错
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单选题皮亚杰认知发展理论中的核心概念是（）A图式B同化C顺应D平衡
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单选题加涅的智慧技能层次由低到高分为哪五个亚类( )A具体概念、定义性概念、规则、辨别B辨别、定义性概念、规则、高级规则C具体概念、规则、定义性概念、高级规则、辨别D辨别、具体概念、定义性概念、规则、高级规则
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判断题图式是描述人的认知结果的心理概念A对B错
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单选题（）是指一类事物的最佳代表，也就是某个概念的典型例证。A定义性特征B原型C概念D图式
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单选题皮亚杰的认知发展理论涉及的四个基本概念是（）A图式、成熟、同化、顺应B图式、同化、顺应、平衡C成熟、同化、顺应、平衡D图式、成熟、顺应、平衡
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多选题认知语言学更多地是考虑（）A句法B音韵C语义D语用
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