9、一些教师以权威自居，态度鄙夷，语言尖刻，经常辱骂、讽刺、挖苦学生，给学生贴标签，甚至还破坏学生间的关系，孤立学生，这违背了批评中的哪项原则？（）A．尊重性B．适当性C．引导性D．针对性
9、一些教师以权威自居，态度鄙夷，语言尖刻，经常辱骂、讽刺、挖苦学生，给学生贴标签，甚至还破坏学生间的关系，孤立学生，这违背了批评中的哪项原则？（）
A．尊重性
B．适当性
C．引导性
D．针对性
参考答案和解析
尊重原则
相关考题：
在当今教育人道化已被教育法律法规加以保护的情况下,强调教师依法执教,对于实现教育人道化具有重要意义,哪些属于非人道态度和行为?() A、要尊重学生B、体罚学生C、污辱学生人格D、恶意挖苦、讽刺学生
以下行为不违背《未成年人保护法》的有（）。A、学生上课说话，老师对其挖苦辱骂B、学生考试不及格，老师罚其抄定律100遍C、学生违反课堂纪律，老师对其进行批评D、学生上自习课睡觉，班主任找其谈话
范老师非常负责，常常苦口婆心地教育不听话的学生，言辞间常会讽刺、挖苦学生。范老师的行为（）。A、可以，这是范老师认真、负责的表现B、可以，范老师是为了学生好C、不可以，讽刺、挖苦学生通常效果不好，可以选择让学生站着上课等措施D、不可以，这种行为违反了教师职业道德
问答题据北京教科院基础教育研究所2001年7月9日的调查：78.5%教师主张“教师为了教育孩子，应做孩子的知心人。”但与此同时，50.2%的教师认为自已所在学校存在着教师体罚、讽刺、挖苦学生的现象，并有38.6%的教师认为“教师经常批评、惩罚学生是出于对学生负责和对学生有爱心。”虽然反映教师经常发脾气的小学生、中学生的比例只有7.3%和9.8%，但是反映教师不发脾气的小学生和中学生的比例也只有20.6%和13.4%，也就是说有79.4%的小学生和86.6%的中学生认为教师在他们面前发脾气，只是“经常”、“有时”、“偶尔”之间的程度不同而已。 对以上调查结果你有什么感触，请用当代学生观的理念进行分析。
单选题范老师非常负责，常常苦口婆心地教育不听话的学生，言辞间常常讽刺、挖苦学生。范老师的行为( )A是对的，这是范老师认真、负责的表现B是对的，范老师是为了学生好C不对，讽刺、挖苦学生通常效果不好，可以选择让学生站着上课等措施D不对，这种行为违反了教师职业道德
判断题当有学生在课堂上讽刺挖苦其他学生或老师时，教师恰当的做法是：想办法把“讽刺挖苦的行为和讽刺挖苦的学生区分开来”，让这位学生相信：尽管他的讽刺挖苦行为不可接受，但教师仍然关心他。A对B错
单选题某位老师对工作非常认真负责，他认为小学一年级的学生打基础最重要了，所以都是手把手地教学生，如教三遍学生再不会，该老师就非常恼火，甚至辱骂学生，导致一些学生非常害怕这位老师，该老师( )A对工作认真负责B违背了尊重学生C注重学生全面发展D违背人文关怀意识