单选题王老师在教学过程中动辄就批评甚至侮辱学生人格,给学生的成长造成很多负面影响,违背了()的教师道德。A教书育人B爱岗敬业C为人师表D关爱学生

单选题
王老师在教学过程中动辄就批评甚至侮辱学生人格,给学生的成长造成很多负面影响,违背了()的教师道德。
A

教书育人

B

爱岗敬业

C

为人师表

D

关爱学生


参考解析

解析: 教师关心和爱护学生,保护学生身体和心理的健康,不进行体罚和变相体罚,是关爱学生的体现;秉承教育性教学原则,以发展的眼光评价学生,体现了教书育人的职业道德;教师严于律己,不进行有偿家教等是为人师表的体现;教师教学中认真负责,努力提高教学质量,是爱岗敬业的体现。

相关考题:

在教育过程中,学生是学习过程的主体,这否定了教师对学生的指导地位。( )

教师与学生在教学上结成授受关系,在人格上是__________关系,在社会道德上是__________关系。

为什么呢?( ) 查看材料A.教学过程中,教师是教学的中心,学生处于从属地位B.教师在教学过程中起主导作用C.学生在教学过程中处于主体地位D.教学过程中教师的教与学生的学是一种辩证关系E.教学活动是教师的教和学生的学组成的双边活动

教师在教育过程中起()作用,为学生的成长提供重要的条件。 A、基础B、教导C、主导D、决定

教师因素如何对学生的心理健康造成影响?() A.教师对学生的认知直接影响学生的心理健康状况B.教师的言语对学生心理健康的消极影响主要表现在教师任意使用不当语言C.教师在批评学生时使用过激言行,以及惩罚学生时的体罚D.作为学生人格的影响者和知识与技能的传授者,教师在学生的人格发展方面的影响也仅次于父母

以下对“教师是教学过程的主角,学生学的好坏由教师决定”这句话的分析正确的有( )A.片面强调教师在教学中的主导作用,忽视了学生在教学中的主体地位B.教师是教学过程的主角,要指导学生以促进学生按既定的要求发展C.在教学过程中应该把发挥教师的主导作用和尊重学生的主体地位结合起来D.教师在教学过程中起主导作用,但学生学的好坏并不是由教师决定的

王老师自觉抵制有偿家教,不利用职务之便谋取私利,同时注重言传身教,为学生树立积极的榜样,以自己的人格魅力和学识魅力教育影响学生。上述案例中,王老师的做法主要体现了教师职业道德中( )的要求。A、以德服人B、爱岗敬业C、为人师表D、关爱学生

王老师为了了解学生的成长,未经学生同意翻看学生的日记。王老师的做法侵犯了学生的( )。A.人格权B.名誉权C.隐私权D.著作权

教师的道德水平不仅影响学生的道德成长,还影响学生的智能发展,以下说法错误的是A. 良好的道德品质有助于教师提高教学业务能力B. 教师道德水平直接影响学生的心理状态并进而影响学生的智力开发; C. 教师具有深厚的职业道德情感,必然使得学生成绩提升D. 教师对学生缺乏关爱,甚至态度粗暴,会挫伤学生自尊心和学习积极性,影响学生健康成长

论述德育过程中,在教师引导下学生能动的道德活动过程。

一些教师在教育教学过程中存在着侮辱、体罚或变相体罚学生的现象,这说明教师(  )的意识还很淡薄。A、因材施教B、乐于奉献C、热爱学生D、依法执教

在教育过程中,教师合理运用表扬与批评,能有效增强学生的自信心和上进心,消除学生的不良行为,强化学生优秀品德的形成。请结合实际谈谈教师运用表扬与批评时应注意哪些问题。

为什么呢(  )A.教学过程中,教师是教学的中心,学生处于从属地位B.教师在教学过程中起主导作用C.学生在教学过程中处于主体地位D.教学过程中教师的教与学生的学是一种辩证关系E.教学活动是教师的教和学生的学组成的双边活动

教师在教育教学中应当做到()。A、平等对待学生,关注学生的个体差异。因材施教,促进学生的充分发展B、教师应当尊重学生的人格,不得歧视学生C、不得对学生实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为,不得侵犯学生合法权益D、以上都是

对学生而言,“道德课堂”强调将学生的()发展有机地结合起来,让学生在充满()、()、()、关注的环境下身心健康、精神自由地成长与发展;对教师而言,“道德课堂”是延续教师(),是教师追求卓越、完善人格、实现()的过程。

学生的健康成长和发展离不开教师道德的()。A、说理、责骂B、激励、控制C、批评、体罚D、调整、矫正

要求教师在教学过程中,规范自己的言行举止,为学生的学习成长起到表率和示范作用。说明教师职业道德具有()。

王老师在教育教学过程中,注意培养学生良好品德,塑造学生健全人格,启发学生创新精神。不违规加重学生课业负担,以发展的眼光评价学生……王老师这种做法充分体现了()。A、教书育人B、爱岗敬业C、为人师表D、关爱学生

教师应当尊重学生的人格,不得歧视学生,不得对学生()、()或者其他侮辱人格尊严的行为,不得侵犯学生合法权益。

教师应当尊重学生的人格,不得歧视学生,不得对学生实施()的行为,不得侵犯学生合法权益。A、体罚B、变相体罚C、其他侮辱人格尊严

判断题如果教师不能容忍学生的错误,那么几乎就剥夺了学生成长的权利。A对B错

填空题要求教师在教学过程中,规范自己的言行举止,为学生的学习成长起到表率和示范作用。说明教师职业道德具有()。

填空题教师应当尊重学生的人格,不得歧视学生,不得对学生()、()或者其他侮辱人格尊严的行为,不得侵犯学生合法权益。

单选题教师在教育教学中应当做到()。A平等对待学生,关注学生的个体差异。因材施教,促进学生的充分发展B教师应当尊重学生的人格,不得歧视学生C不得对学生实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为,不得侵犯学生合法权益D以上都是

单选题王老师在教育教学过程中,注意培养学生良好品德,塑造学生健全人格,启发学生创新精神。不违规加重学生课业负担,以发展的眼光评价学生……王老师这种做法充分体现了()。A教书育人B爱岗敬业C为人师表D关爱学生

判断题在教育过程中教师的“教”促成学生的“学”,学生的学促成教师的“教”,这是新型师生关系特点之一。( )A对B错

单选题某小学的王老师认为,教学过程中只要学生成绩优异就可以了,不用自觉遵守教育法律法规,也不用履行教师职责权利。王老师违背了教师职业道德规范中的()。A爱国守法B爱岗敬业C严谨治学D为人师表