8、一个小孩子以前见过不同品种的狗,知道这些都是狗。当他第一次见到泰迪犬时,立刻说出“这是一只狗”。根据加涅的学习分类,这个孩子的学习属于哪一种?A.辨别学习B.具体概念学习C.定义概念学习D.连锁学习E.规则学习

8、一个小孩子以前见过不同品种的狗,知道这些都是狗。当他第一次见到泰迪犬时,立刻说出“这是一只狗”。根据加涅的学习分类,这个孩子的学习属于哪一种?

A.辨别学习

B.具体概念学习

C.定义概念学习

D.连锁学习

E.规则学习


参考答案和解析
具体概念学习

相关考题:

家长指着一只狗告诉他的孩子说“这是一条狗”,然后孩子知道了狗这个概念。这属于奥苏伯尔说的概念学习。

将猫、狗、鼠概括为“动物”,根据加涅的学习层次分类方式,这样的学习属于以下哪一类?( )A.信号学习B.连锁学习C.概念学习D.解决问题学习

按照加涅的学习层次分类的观点,学生将“猫”“狗”“鼠”等概括为“动物”的学习属于( )。A.信号学习B.言语联结学习C.辨别学习D.概念学习

宝路狗粮好像有分类,不知道宝路狗粮中小型成犬粮怎么样?

一个小孩子在他原有的认知图式中已经有了“狗”的概念,以后他把大狗、小狗、黄狗、黑狗统统纳入到他原有的认知结构,这就是一个同化过程。但是如果上述那个孩子,当他第一次看到羊的时候,把“羊”说成“狗”,没有羊的概念,他经过与原有的认知结构进行调整,增加了羊的概念,这就是()过程。A、图式B、同化C、顺应D、平衡

北齐武成帝高湛有一子喜好波斯狗。有一天,他在路上遛狗时遇到一怀抱孩子的妇人,妇人见到他后赶紧躲进草丛中,他还是把妇人揪出来,抓过妇人的孩子喂狗,妇人嚎啕大哭,他见状大怒,又纵狗扑上撕咬涂了孩子鲜血的妇人。这个变态王爷的名字叫()。

孩子怕狗,让怕狗的孩子观察那些不怕狗的孩子如何与狗亲近、抚弄狗和与狗玩耍的过程,并感受不怕狗的孩子与狗玩耍时的快乐气氛,几次之后,怕狗的孩子逐渐地敢于接近狗,并与狗玩耍了,这种方法属于()A、示范法B、自我控制技术C、生物反馈技术D、放松训练技术E、强化技术

西伯利亚一个地方,有一对年轻夫妇,婚后生育时太太难产而死,留下一个孩子。丈夫忙于生活与看家,没有人看孩子。他便训练了一只狗,狗聪明听话,能照顾孩子,咬着奶瓶喂奶给孩子喝,抚养孩子。一天,主人他出门了,叫狗照顾孩子。他到了别乡,因遇大雪被困,第二天才回家,狗立刻叫着出来迎接他。房门一开,却到处是血,抬头一看,床上也是血,孩子不见了,狗浑身是血。他发现这种情形,以为是狗兽性大发,把孩子吃掉,狂怒之下把狗杀死了。之后他突然听到孩子的声音,只见他从床下爬了出来,于是抱起孩子看,虽然身上有血,但并未受伤。他很奇怪,再看看狗身,腿上的肉没了,床底下有一只死狼,口里还咬着狗的肉。原来,狗救了小主人,却被主人误杀。这个案例反应的是塑造客户服务内部环境的哪一个法则()A、换位思考B、对事不对人C、避免妄下定论D、避免恶性争论

学习用“狗”这个字来表示实际生活看到的狗,这是()A、符号学习B、概念学习C、命题学习D、原理学习

当“狗”这个符号与儿童实际见到的狗建立起相应的等值关系,这是()。A、符号表征学习B、事实学习C、概念学习D、命题学习

一个孩子在他原有的认知图中已有“狗”的概念,以后他把大狗、小狗、黑狗、黄狗统统纳入他原有的认知结构,这是一个()的过程。A、同化B、冲突C、顺应D、平衡

一只白狗与一只褐色狗交配,F1全是黑色狗,在F1ⅹF1的交配中,生了19个黑狗,8只白狗和7只褐色狗。结果表明,狗的毛色遗传是受()对基因决定,表现基因互作中的()。

按照加涅的学习层次分类的观点,学生将“猫”“狗”“鼠”等概括为“动物”的学习属于()。A、信号学习B、言语联结学习C、辨别学习D、概念学习

按照加涅的学习水平分类的观点,学生将“猫”“狗”“鼠”等概括为“动物”的学习属于()A、信号学习B、言语联结学习C、辨别学习D、概念学习

一只成年狗在嚼骨头时,有一只小狗走了过来,大狗立刻朝它大声咆哮起来,大狗的这种行为属于:()A、条件反射B、侵略性行为C、习惯行为D、战斗行为

一只卷毛雌狗A和一只卷毛雄狗B交配,生了一只直毛雌狗和一只卷毛雄狗(卷毛、直毛这对相对性状由H、h基因控制)。请分析回答:若子代中的卷毛雄狗与一只直毛雌狗交配,预计它们生一只直毛狗的概率为()。

战国时期名家提出的重要命题之一是“狗非犬”。这一命题阐明了()A、狗不是犬B、“狗”与“犬”是两个不同的名称符号C、犬不是狗D、狗不是狗

单选题学习用“狗”这个字来表示实际生活看到的狗,这是()A符号学习B概念学习C命题学习D原理学习

单选题我一见到狗就吓得不知怎么办好。A我讨厌狗B我喜欢狗C我害怕狗D我没见过狗

单选题西伯利亚一个地方,有一对年轻夫妇,婚后生育时太太难产而死,留下一个孩子。丈夫忙于生活与看家,没有人看孩子。他便训练了一只狗,狗聪明听话,能照顾孩子,咬着奶瓶喂奶给孩子喝,抚养孩子。一天,主人他出门了,叫狗照顾孩子。他到了别乡,因遇大雪被困,第二天才回家,狗立刻叫着出来迎接他。房门一开,却到处是血,抬头一看,床上也是血,孩子不见了,狗浑身是血。他发现这种情形,以为是狗兽性大发,把孩子吃掉,狂怒之下把狗杀死了。之后他突然听到孩子的声音,只见他从床下爬了出来,于是抱起孩子看,虽然身上有血,但并未受伤。他很奇怪,再看看狗身,腿上的肉没了,床底下有一只死狼,口里还咬着狗的肉。原来,狗救了小主人,却被主人误杀。这个案例反应的是塑造客户服务内部环境的哪一个法则()A换位思考B对事不对人C避免妄下定论D避免恶性争论

单选题通过反复的学习,儿童可以用“狗”或“dog”来代表他所看到的具体的狗,这是一种(  )。A符号学习B概念学习C命题学习D总括学习

单选题战国时期名家提出的重要命题之一是“狗非犬”。这一命题阐明了()A狗不是犬B“狗”与“犬”是两个不同的名称符号C犬不是狗D狗不是狗

单选题一个孩子在他原有的认知图中已有“狗”的概念,以后他把大狗、小狗、黑狗、黄狗统统纳入他原有的认知结构,这是一个()的过程。A同化B冲突C顺应D平衡

单选题这篇文章想告诉我们什么?A狗是人类的朋友B小孩子喜欢狗C狗可以训练D我们做事情应该有目标

单选题按照加涅的学习水平分类的观点,学生将“猫”“狗”“鼠”等概括为“动物”的学习属于()A信号学习B言语联结学习C辨别学习D概念学习

单选题按照加涅的学习层次分类的观点,学生将“猫”、“狗”、“鼠”等概括为“动物”的学习属于(  )。A信号学习B言语联结学习C辨别学习D概念学习

单选题当“狗”这个符号与儿童实际见到的狗建立起相应的等值关系,这是()。A符号表征学习B事实学习C概念学习D命题学习

单选题孩子怕狗,让怕狗的孩子观察那些不怕狗的孩子如何与狗亲近、抚弄狗和与狗玩耍的过程,并感受不怕狗的孩子与狗玩耍时的快乐气氛,几次之后,怕狗的孩子逐渐地敢于接近狗,并与狗玩耍了,这种方法属于()A示范法B自我控制技术C生物反馈技术D放松训练技术E强化技术