游戏促进学前儿童思维能力的发展体现在：A、为儿童提供了积极思维的机会B、促进儿童具体形象思维和抽象逻辑思维的发展C、促进儿童发散性思维的发展D、促进儿童语言的发展E、促进儿童问题解决能力的发展
发散思维法又称求异思维、辐射思维，是指从一个目标出发，沿着各种不同的途径去思考，探求多种答案的思维，与聚合思维相对。发散思维具有流畅性、灵活性、独创性等特点。根据以上定义，下列不属于发散思维法的是（ ）。A．太阳-取暖-热量B．波浪线-海浪-声响C．毛衣-棉毛-纤维D．花朵-儿童-未来
发散思维训练包括()。A.关于材料性能选择的发散思维训练B.关于形态位置选择的发散思维训练C.关于数量选择的发散思维训练D.关于数量设计选择的发散思维训练E.关于方式方法选择的发散思维训练
儿童思维的独创性表现在（ ）A.独立性B.发散性C.合作性D.有价值的新颖性
发散思维的变通性特点又称为（）A灵活性B精致性C流畅性D独特性
从思维的单一维度和思维的多角度来为发散性思维分类，发散性思维可以划分为（）A过程发散和结果发散B理论发散和操作发散C个体发散和群体发散D线性发散和立体发散
发散性思维所具有的基本特点是（）A思维的流畅性B思维的灵活性C思维的精细敏感性D思维的多样性E思维的独特性
学前儿童家庭创造教育评价的指标主要是发散思维的流畅性、灵活性和（）A、综合性B、稳定性C、系统性D、独特性
与常规定式思维相比，发散思维具有（）变通性、独特性等主要特点。A、多向性B、灵活性C、多感官性
发散思维的特征表现为（）A、思维的流畅性B、思维的变通性C、思维的独特性
专业技术人员如何培养创造性思维你认为以下哪点不适合？（）A、展开"幻想"的翅膀B、培养发散思维C、培养思维的流畅性、灵活性和独创性D、没事就胡思乱想，异想天开有助于发散思维
发散性思维三因素的趋势是（）。A、发散性B、流畅性C、独特性D、变异性E、变通性F、新颖性
学前儿童以（）为主。A、具体形象思维B、集中思维C、直觉行动思维D、发散思维
发散性思维有3个维度，即流畅性（指发散的量）、变通性（指发散的灵活性）和独特性（指发散的新奇成分），其中的关键是独特性。
2岁前儿童典型的思维形式是（）A、直观行动思维B、具体形象思维C、发散思维D、逻辑思维
与儿童的发散型思维有密切关系的游戏是（）A、象征性游戏B、角色游戏C、建构游戏D、规则游戏
儿童思维发展的最重要特征是（）。A、 可逆性B、 灵活性C、 补偿性D、 发散性
单选题发散思维的变通性特点又称为（）A灵活性B精致性C流畅性D独特性
判断题发散性思维有3个维度，即流畅性（指发散的量）、变通性（指发散的灵活性）和独特性（指发散的新奇成分），其中的关键是独特性。A对B错
单选题与儿童的发散型思维有密切关系的游戏是（）A象征性游戏B角色游戏C建构游戏D规则游戏
单选题学前儿童家庭创造教育评价的指标主要是发散思维的流畅性、灵活性和（）A综合性B稳定性C系统性D独特性
多选题与常规定式思维相比，发散思维具有（）变通性、独特性等主要特点。A多向性B灵活性C多感官性
多选题发散性思维所具有的基本特点是（）A思维的流畅性B思维的灵活性C思维的精细敏感性D思维的多样性E思维的独特性
单选题专业技术人员如何培养创造性思维你认为以下哪点不适合？（）A展开"幻想"的翅膀B培养发散思维C培养思维的流畅性、灵活性和独创性D没事就胡思乱想，异想天开有助于发散思维
单选题学前儿童以（）为主。A具体形象思维B集中思维C直觉行动思维D发散思维
多选题发散性思维三因素的趋势是（）。A发散性B流畅性C独特性D变异性E变通性F新颖性
单选题从思维的单一维度和思维的多角度来为发散性思维分类，发散性思维可以划分为（）A过程发散和结果发散B理论发散和操作发散C个体发散和群体发散D线性发散和立体发散