1.以下 的理论强调个体发展的环境因素。 A、华生 B、班杜拉 C、布朗芬布伦纳 D、皮亚杰A．华生B．班杜拉C．布朗芬布伦纳D．皮亚杰

1.以下 的理论强调个体发展的环境因素。 A、华生 B、班杜拉 C、布朗芬布伦纳 D、皮亚杰

A．华生

B．班杜拉

C．布朗芬布伦纳

D．皮亚杰

参考答案和解析
A 、 华生;B、 班杜拉;C 、 布朗芬布伦纳

相关考题：

认知发展理论——发生认识论是（ ）提出的。 A．格赛尔 B．华生 C．班杜拉 D．皮亚杰
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经典行为主义理论的代表人物是()。 A、华生B、斯金纳C、班杜拉D、皮亚杰
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以下哪些心理学家属于认知发展理论学派?() A皮亚杰B华生C维果茨基D班杜拉
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以下哪些系统属于布朗芬布伦纳社会生态系统论中的个体的环境() A宏观系统B微观系统C中间系统D时间系统
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布朗芬布伦纳认为儿童的发展是直接环境和()环境相互作用的结果。 A自然B社会C人文D间接
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()认为个体的发展处在直接环境(养育家庭)与间接环境(社会文化)之间的几个环境系统中,每个系统和其他系统及儿童个体本身发生交互作用,这种作用结果导致儿童不同的发展水平。 A斯金纳B布朗芬布伦纳C皮亚杰D维果斯基
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行为主义课程模式理论基础的代表人物不是()。A、皮亚杰B、斯金纳C、华生D、班杜拉
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简述布朗芬布伦纳的生态系统理论。
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（　　）是典型的阶段论者A.皮亚杰B.斯金纳C.班杜拉D.华生
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认知发展理论——发生认识论是（　　）提出的。 A、格赛尔B、华生C、班杜拉D、皮亚杰
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依据布朗芬布伦纳的生态系统理论，早教中心属于（）。
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（）的社会学习理论强调个人的行为是由个人与环境的交互作用决定的。A、班杜拉B、斯金纳C、华生D、杜威
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典型的生态学的心理发展理论是布朗芬布伦纳提出的儿童社交模型。
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根据布朗芬布伦纳提出的环境模型，最内层的微观系统对儿童发展的影响最深远。
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学前儿童语言教育的活动观的主要依据是（）A、华生的认知发展理论B、皮亚杰的认知发展理论C、班杜拉的认知发展理论D、斯金纳的认知发展理论
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自然成熟理论的代表人物是（）。A、皮亚杰B、华生C、格赛尔D、班杜拉
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布朗芬布伦纳的人类发展生态学十分强调（）A、环境的作用B、教育的作用C、家庭的作用D、教师的作用
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布朗芬布伦纳的人类发展生态学模型的理论。
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（）提出社会学习理论以解释个体行为获得的规律。A、华生B、斯金纳C、班杜拉D、巴甫洛夫
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毕生发展观的代表人物是（）。A、皮亚杰B、鲍尔贝C、巴尔特斯D、布朗芬布伦纳
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（）提出了成熟论。A、布朗芬布伦纳B、格塞尔C、皮亚杰D、斯腾
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单选题布朗芬布伦纳的人类发展生态学十分强调（）A环境的作用B教育的作用C家庭的作用D教师的作用
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单选题（）提出了成熟论。A布朗芬布伦纳B格塞尔C皮亚杰D斯腾
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问答题布朗芬布伦纳的人类发展生态学模型的理论。
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单选题认知发展理论中的发生认识论是( )提出的。A格赛尔B华生C班杜拉D皮亚杰
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单选题毕生发展观的代表人物是（）。A皮亚杰B鲍尔贝C巴尔特斯D布朗芬布伦纳
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单选题学前儿童语言教育的活动观的主要依据是（）A华生的认知发展理论B皮亚杰的认知发展理论C班杜拉的认知发展理论D斯金纳的认知发展理论
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单选题认知发展理论—发生认识论是（　　）提出的。A格赛尔B华生C班杜拉D皮亚杰
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