()认为个体的发展处在直接环境(养育家庭)与间接环境(社会文化)之间的几个环境系统中,每个系统和其他系统及儿童个体本身发生交互作用,这种作用结果导致儿童不同的发展水平。 A斯金纳B布朗芬布伦纳C皮亚杰D维果斯基

()认为个体的发展处在直接环境(养育家庭)与间接环境(社会文化)之间的几个环境系统中,每个系统和其他系统及儿童个体本身发生交互作用,这种作用结果导致儿童不同的发展水平。

A斯金纳

B布朗芬布伦纳

C皮亚杰

D维果斯基

相关考题：

面对同样的环境,不同的个体会以不同的方式感受、体验和解释来反应这一环境。这属于个体与环境的交互作用中的() A.唤起的交互作用B.超前的交互作用C.反应的交互作用D.以上都不是

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()认为,儿童的行为是儿童个体与环境相互作用的结果。 A、生物学B、行为学C、组织学D、社会生态学

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布卢姆的“生态系统学理论”认为，儿童是在与周围各层生态系统发生直接或间接的交互作用过程中得到发展的。()

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布朗芬布伦纳认为儿童的发展是直接环境和()环境相互作用的结果。 A自然B社会C人文D间接

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以下说法正确的是()A、剥夺环境可导致个体的心理发展落后B、丰富环境可以改善儿童智力发展C、丰富环境可导致个体的心理发展落后D、剥夺环境可以改善儿童智力发展

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（）认为人的发展是个体的内在因素与外部环境在个体活动中相互作用的结果。

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蒙台梭利认为儿童的心理发展是（　　）和环境交互作用的结果A.身体B.机体C.肉体D.物体

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蒙台梭利认为儿童的心理发展是（）和环境交互作用的结果。A身体B机体C物体D肉体

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11、维果斯基认为环境对儿童发展有着非常重要的影响，他强调的主要是哪种环境因素？（）A．社会文化B．家庭环境C．语言环境D．微观系统

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