简述布朗芬布伦纳的生态系统理论。

简述布朗芬布伦纳的生态系统理论。


参考解析

解析:生态系统理论由布朗芬布伦纳提出,强调发展的个体嵌套于一系列相互影响的环境之中。在这些系统中,个体与系统相互作用并相互影响。(1)微观系统:指个体活动与交往的直接环境。这个环境是不断变化发展的,例如家庭、学校。(2)中间系统(中观系统、中介系统):指各微观系统之间的联系或相互关系。如果微观系统之间有较强的积极联系,发展可能实现最优化。(3)外层系统:指个体并未直接参与,却对他们的发展产生影响的系统,例如父母的工作环境。(4)宏观系统:个体所处的大的或者亚文化的环境,包括文化价值观、法律、习俗等。(5)时间系统:是模型中的时间维度,强调生态环境中的任何变化都会影响个体的发展。

相关考题:

依据布朗芬布伦纳的生态系统理论,家庭属于()。 A.宏观系统B.外观系统C.中观系统D.微观系统

依据布朗芬布伦纳的生态系统理论,早教中心属于()。 A.宏观系统B.外观系统C.中观系统D.微观系统

布朗芬布伦纳开始用()的观点和方法研究人的发展问题。 A.环境学B.生态学

1977年哪位心理学家提出了生态系统理论?A、塞利格曼B、布朗芬布伦纳C、西蒙D、奈瑟

以下哪些系统属于布朗芬布伦纳社会生态系统论中的个体的环境() A宏观系统B微观系统C中间系统D时间系统

布朗芬布伦纳认为儿童的发展是直接环境和()环境相互作用的结果。 A自然B社会C人文D间接

美国学者布朗芬布伦纳的()指出,儿童的发展受各种与其产生直接或间接联系的因素和系统的影响。 A、生态系统理论B、木桶理C、需要层次理论D、自然教育主义教育理论

布朗芬布伦纳创立了生态系统理论,这一环境体系包括()。 A.宏观系统B.外观系统C.中观系统D.微观系统

根据布朗芬布伦纳(U.Bronfenbrenner)的生态系统理论,下列说法错误的是A.微观系统指儿童直接接触的环境B.环境是动态的、不断变化的C.生态系统理论强调个体与环境的相互作用D.外层系统包括社会意识形态、法律、文化等

依据布朗芬布伦纳的生态系统理论,早教中心属于()。

家庭教育的地位和作用:(1)家庭教育是()的基础(布朗芬布伦纳的生态系统理论);(2)家庭教育关系生活的幸福与人才的培养。

根据美国心理学家布朗芬布伦纳的生态系统理论,家庭、幼儿园、学校等直接影响儿童发展的环境属于()。A、微系统B、中间系统C、外层系统D、宏系统

典型的生态学的心理发展理论是布朗芬布伦纳提出的儿童社交模型。

根据布朗芬布伦纳提出的环境模型,最内层的微观系统对儿童发展的影响最深远。

根据美国心理学家布朗芬布伦纳的生态系统理论,家庭、幼儿园、学校之间的联系和相互影响属于()。A、微系统B、中间系统C、外层系统D、宏系统

提出人类发展生态学的是()。A、布鲁纳B、布朗芬布伦纳C、加德纳D、弗洛依德

布朗芬布伦纳的人类发展生态学模型的理论。

()提出了成熟论。A、布朗芬布伦纳B、格塞尔C、皮亚杰D、斯腾

填空题依据布朗芬布伦纳的生态系统理论,早教中心属于()。

单选题()提出了成熟论。A布朗芬布伦纳B格塞尔C皮亚杰D斯腾

填空题布朗芬布伦纳归纳出了五个生态系统,分别为:微观系统、中间系统、外层系统、()和()。

问答题布朗芬布伦纳的人类发展生态学模型的理论。

单选题提出人类发展生态学的是()。A布鲁纳B布朗芬布伦纳C加德纳D弗洛依德

单选题1977年哪位心理学家提出了生态系统理论?()A塞利格曼B布朗芬布伦纳C西蒙D奈瑟

单选题根据美国心理学家布朗芬布伦纳的生态系统理论,家庭、幼儿园、学校之间的联系和相互影响属于()。A微系统B中间系统C外层系统D宏系统

判断题典型的生态学的心理发展理论是布朗芬布伦纳提出的儿童社交模型。A对B错

填空题家庭教育的地位和作用:(1)家庭教育是()的基础(布朗芬布伦纳的生态系统理论);(2)家庭教育关系生活的幸福与人才的培养。