听课记录既是对听课内容的整理,也是思维的梳理。听课记录包括记教师的教学设计。()
听课记录既是对听课内容的整理,也是思维的梳理。听课记录包括记教师的教学设计。()
参考答案和解析
教学过程;观察分析情况;课堂基本信息
相关考题:
某学校组织新入职教师进行达标课教研活动,听课的人员有同组教师及学校教学管理人员。下表是某一位听课教师总结的观察叙述式记录表,请根据听课教师的记录表回答问题。下列哪一项是教师最基本的专业学科素养?()A.该学科的相关内容B.该学科的技术性知识和技能C.该学科的发展脉络D.该学科领域的思维方式和方法论
某学校组织新入职教师进行达标课教研活动,听课的人员有同组教师及学校教学管理人员。下表是某一位听课教师总结的观察叙述式记录表,请根据听课教师的记录表回答问题。请你谈谈这位新教师最需要培养哪方面的能力。()A.组织管理能力B.教育科研能力C.设计、实施教学的能力D.开拓创新能力
某学校组织新入职教师进行达标课教研活动,听课的人员有同组教师及学校教学管理人员。下表是某一位听课教师总结的观察叙述式记录表,请根据听课教师的记录表回答问题。这位新教师对课堂纪律管理使用的是下列哪一种方式?()A.有选择地强化正当行为B.运用非言语线索予以调控C.教师的教育机智D.教师的恰当评价
某学校组织新入职教师进行达标课教研活动,听课的人员有同组教师及学校教学管理人员。下表是某一位听课教师总结的观察叙述式记录表,请根据听课教师的记录表回答问题。这位新教师的提问属于下列哪一种?()A.知识水平提问B.理解水平提问C.分析水平提问D.综合水平提问
课前的准备,首先,订好听课()。第二,要熟悉()和教材。第三,要熟悉情况。包括教师备课、()评改、教学进度、进修和()动态等;听课班级的学生学习、思想、()、对教学的反应、课外()以及活动情况等。第四,备好听课()。
下列有关听课的描述正确的是()。A、听课者在听课之前不必设定具体的目的和任务B、听课是教师、教研人员的一项必不可少的、经常性的工作任务C、听课是一种客观的实践性活动,但是影响听课活动的主观因素很多D、听课是教育行政和教学业务部门检查、指导教学活动的重要内容
填空题课前的准备,首先,订好听课()。第二,要熟悉()和教材。第三,要熟悉情况。包括教师备课、()评改、教学进度、进修和()动态等;听课班级的学生学习、思想、()、对教学的反应、课外()以及活动情况等。第四,备好听课()。
单选题下列有关听课的描述正确的是()A听课者在听课之前不必设定具体的目的和任务B听课是教师、教研人员的一项必不可少的、经常性的工作任务C听课是一种客观的实践性活动。但是影响听课活动的主观因素很多D听课是教育行政部门和教学业务部门检查、指导教学活动的重要内容
单选题()听课记录,可以按教师与学生分类记录,或按一定规则记录,然后按不同的要求整理成较全面的听课记录。A实录式B图表记录式C分类系统式D叙述式