2.现代相互作用生态模型理论基础来自布朗芬布伦纳的生态模型，强调前后背景因素对儿童的发展，这包括（） A. 儿童 社会 家庭 B.儿童 环境 家庭 C. 儿童 家庭 环境 D. 儿童 社会 环境A．CB．AC．BD．D

2.现代相互作用生态模型理论基础来自布朗芬布伦纳的生态模型，强调前后背景因素对儿童的发展，这包括（） A. 儿童 社会 家庭 B.儿童 环境 家庭 C. 儿童 家庭 环境 D. 儿童 社会 环境

A．C

B．A

C．B

D．D

参考答案和解析
认知说

相关考题：

影响儿童社会性发展的社会环境包括() A.家庭环境B.社区环境C.幼儿园环境D.大众传媒
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儿童发展的源泉是（ ）。A.儿童主体的活动B.机体的结构和功能C.家庭和社会教育D.社会环境
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依据布朗芬布伦纳的社会生态学理论,对0－6岁幼儿产生较大影响的社会生态环境有()和托幼机构。 A.家庭环境B.社区环境
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学前儿童家庭教育的任务和内容主要包括() A.学前儿童家庭健康教育B.学前儿童家庭认知教育C.学前儿童家庭社会教育D.学前儿童家庭艺术教育
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当代心理学家布龙芬布兰纳关于儿童发展的“生态系统学理论”认为，（ ）对于儿童发展的影响是直接的、强烈的和持久的，它的责任与影响力是不可取代的。A．学校B．环境C．家庭D．社会
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儿童成长的基本环境包括( ) A.家庭B.学习C.街区D.社会
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布朗芬布伦纳认为儿童的发展是直接环境和()环境相互作用的结果。 A自然B社会C人文D间接
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()认为个体的发展处在直接环境(养育家庭)与间接环境(社会文化)之间的几个环境系统中,每个系统和其他系统及儿童个体本身发生交互作用,这种作用结果导致儿童不同的发展水平。 A斯金纳B布朗芬布伦纳C皮亚杰D维果斯基
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就学前儿童家庭教育指导的全过程来说,对儿童发展、家庭教育、家庭教育指导的组织管理发生直接影响的环境因素可分为() A.自然环境因素和社会环境因素B.自然环境因素和非自然环境因素C.客观的环境因素和主观的环境因素D.主体性因素和客观性因素
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在家庭中影响儿童社会化发展的最重要的因素是()。 A.家庭教育目标B.家庭环境C.家庭结构D.教养方式
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根据布朗芬布伦纳(U.Bronfenbrenner)的生态系统理论，下列说法错误的是A.微观系统指儿童直接接触的环境B.环境是动态的、不断变化的C.生态系统理论强调个体与环境的相互作用D.外层系统包括社会意识形态、法律、文化等
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研究表明，家庭的藏书量与儿童的阅读成绩有正相关关系。在布郎芬布伦纳看来，家庭的藏书量属于环境中的A.微观系统B.中介系统C.外层系统D.宏观系统
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当代心理学家布朗芬?布兰纳关于儿童发展的“生态系统学理论”认为，()对于儿童发展的影响是直接的、强烈的和持久的，它的责任与影响力是不可取代的。A.学校B.环境C.家庭D.社会
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儿童成长最自然的生态环境是( )A.大自然B.家庭C.社区D.托幼机构
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根据布朗芬布伦纳的“四系统现”,同伴群体属于儿童生态环境中的（）A微观系统B中性系统C外部系统D宏观系统
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根据美国心理学家布朗芬布伦纳的生态系统理论，家庭、幼儿园、学校等直接影响儿童发展的环境属于（）。A、微系统B、中间系统C、外层系统D、宏系统
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典型的生态学的心理发展理论是布朗芬布伦纳提出的儿童社交模型。
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根据布朗芬布伦纳提出的环境模型，最内层的微观系统对儿童发展的影响最深远。
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美国心理学家布朗芬布伦纳的生态系统理论认为（）。A、人是环境的消极适应者B、儿童的学习能力是由微系统决定的C、宏系统影响儿童的社会认知D、发展中的个体与不断变化的环境之间有复杂的互动
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布朗芬布伦纳的人类发展生态学十分强调（）A、环境的作用B、教育的作用C、家庭的作用D、教师的作用
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儿童的生态环境首先是（），这是儿童生存发展的最重要的基地。A、幼儿园环境B、社会环境C、家庭环境D、自然环境
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单选题根据布朗芬布伦纳的“四系统现”,同伴群体属于儿童生态环境中的（）A微观系统B中性系统C外部系统D宏观系统
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单选题布朗芬布伦纳的人类发展生态学十分强调（）A环境的作用B教育的作用C家庭的作用D教师的作用
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单选题儿童的生态环境首先是（），这是儿童生存发展的最重要的基地。A幼儿园环境B社会环境C家庭环境D自然环境
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判断题根据布朗芬布伦纳提出的环境模型，最内层的微观系统对儿童发展的影响最深远。A对B错
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单选题根据美国心理学家布朗芬布伦纳的生态系统理论，家庭、幼儿园、学校等直接影响儿童发展的环境属于（）。A微系统B中间系统C外层系统D宏系统
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判断题典型的生态学的心理发展理论是布朗芬布伦纳提出的儿童社交模型。A对B错
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单选题美国心理学家布朗芬布伦纳的生态系统理论认为（）。A人是环境的消极适应者B儿童的学习能力是由微系统决定的C宏系统影响儿童的社会认知D发展中的个体与不断变化的环境之间有复杂的互动
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