依据布朗芬布伦纳的生态系统理论,家庭属于()。 A.宏观系统B.外观系统C.中观系统D.微观系统
布朗芬布伦纳开始用()的观点和方法研究人的发展问题。 A.环境学B.生态学
依据布朗芬布伦纳的社会生态学理论,对0－6岁幼儿产生较大影响的社会生态环境有()和托幼机构。 A.家庭环境B.社区环境
当代心理学家布龙芬布兰纳关于儿童发展的“生态系统学理论”认为，（ ）对于儿童发展的影响是直接的、强烈的和持久的，它的责任与影响力是不可取代的。A．学校B．环境C．家庭D．社会
布朗芬布伦纳认为儿童的发展是直接环境和()环境相互作用的结果。 A自然B社会C人文D间接
()认为个体的发展处在直接环境(养育家庭)与间接环境(社会文化)之间的几个环境系统中,每个系统和其他系统及儿童个体本身发生交互作用,这种作用结果导致儿童不同的发展水平。 A斯金纳B布朗芬布伦纳C皮亚杰D维果斯基
某些国家的儿童节是法定节日，使得父母有机会和儿童共度节日。根据布郎芬布伦纳的观点，这些国家的这种规定属于环境中的A.微观系统B.中介系统C.外层系统D.宏观系统
当前的学校教育特别强调家校合作，谋求家长和学校共同促进学生的发展。根据布郎芬布伦纳的观点，家校合作属于环境中的A.微观系统B.中介系统C.外层系统D.宏观系统
依据布朗芬布伦纳的生态系统理论，早教中心属于（）。
根据布朗芬布伦纳的“四系统现”,同伴群体属于儿童生态环境中的（）A微观系统B中性系统C外部系统D宏观系统
家庭教育的地位和作用：（1）家庭教育是（）的基础（布朗芬布伦纳的生态系统理论）；（2）家庭教育关系生活的幸福与人才的培养。
时间系统就是时间维度，包括家庭构成、居住地或父母职业的变化，以及重大事件的发生。这是布朗芬布伦纳（）概念。
根据美国心理学家布朗芬布伦纳的生态系统理论，家庭、幼儿园、学校等直接影响儿童发展的环境属于（）。A、微系统B、中间系统C、外层系统D、宏系统
按照布伦芬·布伦纳的理论，人直接参与其间的环境属于（）A、中间系统B、微观环境C、外部系统D、宏观大系统
典型的生态学的心理发展理论是布朗芬布伦纳提出的儿童社交模型。
根据布朗芬布伦纳提出的环境模型，最内层的微观系统对儿童发展的影响最深远。
根据美国心理学家布朗芬布伦纳的生态系统理论，家庭、幼儿园、学校之间的联系和相互影响属于（）。A、微系统B、中间系统C、外层系统D、宏系统
美国心理学家布朗芬布伦纳的生态系统理论认为（）。A、人是环境的消极适应者B、儿童的学习能力是由微系统决定的C、宏系统影响儿童的社会认知D、发展中的个体与不断变化的环境之间有复杂的互动
布朗芬布伦纳的人类发展生态学十分强调（）A、环境的作用B、教育的作用C、家庭的作用D、教师的作用
单选题根据布朗芬布伦纳的“四系统现”,同伴群体属于儿童生态环境中的（）A微观系统B中性系统C外部系统D宏观系统
单选题布朗芬布伦纳的人类发展生态学十分强调（）A环境的作用B教育的作用C家庭的作用D教师的作用
判断题根据布朗芬布伦纳提出的环境模型，最内层的微观系统对儿童发展的影响最深远。A对B错
单选题根据美国心理学家布朗芬布伦纳的生态系统理论，家庭、幼儿园、学校等直接影响儿童发展的环境属于（）。A微系统B中间系统C外层系统D宏系统
填空题时间系统就是时间维度，包括家庭构成、居住地或父母职业的变化，以及重大事件的发生。这是布朗芬布伦纳（）概念。
填空题家庭教育的地位和作用：（1）家庭教育是（）的基础（布朗芬布伦纳的生态系统理论）；（2）家庭教育关系生活的幸福与人才的培养。
单选题按照布伦芬·布伦纳的理论，人直接参与其间的环境属于（）A中间系统B微观环境C外部系统D宏观大系统