以清代学者为例，简述其在训诂学研究方面的一些特点。
汉学以训诂为特征，而宋学对经蕴含的哲理进行讨论阐发
应用训诂学和理论训诂学二者的关系是：理论探讨以（）为目的，实际应用以（）为指导
以《左传》为例，从训诂的角度看，杜注的特点有哪些？
训诂体例指训诂工作中所运用的训诂体式和条例。它包括对训诂现象的科学解释，对训诂方法科学依据的理论说明和从程序上加以分解，对文献词义的（）的科学论述。
形意拳以（）为基本姿势A、二体式B、三体式C、四体式D、一体式
魏晋隋唐时期是（）A、训诂的产生期B、训诂的深入与扩展期C、训诂的更新与变革期D、训诂实践的兴盛与训诂理论的探讨期
古代训诂的两种基本体式是随文释义的（）和通释语的专著。
每部完整的《圣训》都包括了传述的线索与传述本文这两部分内容。
填空题应用训诂学和理论训诂学二者的关系是：理论探讨以（）为目的，实际应用以（）为指导
问答题以《左传》为例，从训诂的角度看，杜注的特点有哪些？
填空题古代训诂的两种基本体式是随文释义的（）和通释语的专著。
单选题形意拳以（）为基本姿势A二体式B三体式C四体式D一体式
判断题汉学以训诂为特征，而宋学对经蕴含的哲理进行讨论阐发A对B错
填空题提出“训诂者，以语言解释语言之谓“观点的是（）。
填空题训诂体例指训诂工作中所运用的训诂体式和条例。它包括对训诂现象的科学解释，对训诂方法科学依据的理论说明和从程序上加以分解，对文献词义的（）的科学论述。
判断题每部完整的《圣训》都包括了传述的线索与传述本文这两部分内容。A对B错