"愉，读为偷"中的训诂术语"读为"( )A.表通假B.表注音C.表释义D.表校勘E.表示按语
“木陈，谓木久旧也”中的训诂术语“谓”（）A、表通假B、表注音C、表释义D、表校勘E、表示按语
“愉，读为偷”中的训诂术语“读为”（）A、表通假B、表注音C、表释义D、表校勘E、表示按语
训诂体例指训诂工作中所运用的训诂体式和条例。它包括对训诂现象的科学解释，对训诂方法科学依据的理论说明和从程序上加以分解，对文献词义的（）的科学论述。
使用状态的词义即个人言语中的具体意义，意义是固定的，多体现在随文释义的材料中，每个词的意义大多是单项的。不但有（）所指，还可能带有（）
古代训诂的两种基本体式是随文释义的（）和通释语的专著。
填空题古代训诂的两种基本体式是随文释义的（）和通释语的专著。
填空题训诂体例指训诂工作中所运用的训诂体式和条例。它包括对训诂现象的科学解释，对训诂方法科学依据的理论说明和从程序上加以分解，对文献词义的（）的科学论述。
单选题“愉，读为偷”中的训诂术语“读为”（）A表通假B表注音C表释义D表校勘E表示按语
填空题使用状态的词义即个人言语中的具体意义，意义是固定的，多体现在随文释义的材料中，每个词的意义大多是单项的。不但有（）所指，还可能带有（）