单选(10分) 教师对生病的学生救护不力,属于()。A.侵犯学生的隐私权B.侵犯学生的名誉权C.不作为违法侵权D.侵犯学生的生命权

单选(10分) 教师对生病的学生救护不力,属于()。

A.侵犯学生的隐私权

B.侵犯学生的名誉权

C.不作为违法侵权

D.侵犯学生的生命权


参考答案和解析
D

相关考题:

哪种情况下学校不能处分教师()。 A.体罚学生B.侮辱学生C.因生病没来上课D.因缺课造成学生成绩普遍下降

课堂问题行为问题的产生也与教师有关联。例如,教师在课堂上容易暴怒,动辄怒骂学生,甚至对学生进行变相体罚。这属于教师因素中的_______。 A.教师关爱学生B.教学内容不适合学生学习C.教师情绪异化D.备课不充分

学生对自己学习过程进行总结与反思,属于哪种评价方法?()。A.对教师的过程性评价B.学生的相互评价C.对教师的结果性评价D.学生的自我评价

教师写课后小结(教学反思)工作,其性质属于( )A.学生对授课过程的评价 B.教师对授课过程的评价C.教师对学习过程的评价 D.学生对学习过程的评价

教师课后进行教学反思和撰写小结的工作属于( )。A. 学生对教授过程的评价B. 教师对教授过程的评价C. 教师对学习过程的评价D. 学生对学习过程的评价

教师对生病的学生救护不力,属于( )。A.侵犯学生的生命权 B.侵犯学生的健康权 C.侵犯学生的身体权 D.不作为违法侵权

教师对生病或者受伤的学生救护不力,其行为(  )A.侵犯了学生的人身自由权B.属于不作为侵权C.不尊重学生的人格尊严D.侵犯了学生的隐私权

下列不属于教师和学校不作为侵权的表现有( )A.学校组织活动失职B.教师因学生扰乱课堂纪律体罚学生C.教师对生病或受伤的学生救护不力D.教师未及时向学生监护人履行告知义务

当前,一些学生的毕业论文存在东拼西凑甚至抄袭现象,其原因之一是:教师指导与学校管理不力。

教师将教学内容编辑在课件中,放映给学生学习,属于哪种教与学的活动()。A、教师讲解,学生接受B、教师置境,学生体验C、教师引导,学生探究D、教师示范,学生模仿

以下不属于高尔顿对课堂互动分类的是()。A、任务领域B、教师与学生的互动C、教师与全班的互动D、学生与其他学生的互动

教师对生病的学生救护不力,属于()。A、侵犯学生的生命权B、侵犯学生的健康权C、侵犯学生的身体权D、不作为违法侵权

下列不属于教师职业道德的教育功能的是()A、教师的人格、品性、德操对学生人格的形成起到奠基作用B、教师良好的职业道德对学生思想品德的形成和学业的发展起着催化和激励作用C、教师的着装属于个人私事,与教育学生无关D、教师良好的心理素质对学生心理品质的形成起着完善作用

单选题下列不属于教师职业道德的教育功能的是()。A教师的人格、品性、德操对学生人格的形成起到奠基作用B教师良好的职业道德对学生思想品德的形成和学业的发展起着催化和激励作用C教师的着装属于个人私事,与教育学生无关D教师良好的心理素质对学生心理品质的形成起着完善作用

单选题学生受师生关系影响的主要因素是()。A教师的态度B教师对学生的认识C学生对教师的认识D学生的认知特点

单选题以下不属于高尔顿对课堂互动分类的是()。A任务领域B教师与学生的互动C教师与全班的互动D学生与其他学生的互动

单选题下列不属于科研对教师的影响的是(  )。A有助于教师在教学中倾注自己的感情B促使学生形成良好的品质C促使教师激励学生的探索精神D改善教师的教育教学工作

单选题教师将教学内容编辑在课件中,放映给学生学习,属于哪种教与学的活动()A教师讲解,学生接受B教师置境,学生体验C教师引导,学生探究D教师示范,学生模仿

单选题关于教师的学生观说法正确的是()。A教师应热爱学生B教师要以学生为主体C教师要尊重学生D教师的学生观是教师对学生的基本看法,是教师认识学生和评价学生的思想方法

多选题教师对学生仁慈的内涵首先表现在对学生心态的正反两个方面,即()。A教师对学生无条件的爱心B教师对学生有条件的爱心C教师对学生的高度宽容D教师对学生的有限的宽容

单选题学生在教育过程中的地位属于()A学生从属于于教师B教师应当发挥学生的主动性,学生是学习的主人C教师是服务员,学生才是教学进程的主宰D学生有学习的权利,也有不学习的权利

单选题各级教育行政部门、教研部门要切实加强对中小学教师教育教学行为的规范和管理,对()的学校,要指导其限期进行整改。A周边环境混乱的学校B中小学教师教学行为混乱、管理不力的学校C个别教师经常换课的学校D少数学生不完成作业的学校

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单选题教师对生病的学生救护不力,属于()。A侵犯学生的生命权B侵犯学生的健康权C侵犯学生的身体权D不作为违法侵权

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判断题当前,一些学生的毕业论文存在东拼西凑甚至抄袭现象,其原因之一是:教师指导与学校管理不力。A对B错

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