单选题以下不属于高尔顿对课堂互动分类的是()。A任务领域B教师与学生的互动C教师与全班的互动D学生与其他学生的互动

单选题
以下不属于高尔顿对课堂互动分类的是()。
A

任务领域

B

教师与学生的互动

C

教师与全班的互动

D

学生与其他学生的互动


参考解析

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相关考题:

简述高尔顿的遗传法定论。

现代西方期望要求课堂教学管理理论的提出者是()。 A.L.坎特和M.坎特B.库林C.高尔顿D.格拉塞

描述统计学产生于20世纪20年代之前,其代表人物是() A、高斯和高而顿B、高尔顿和皮尔逊C、高斯和皮尔逊D、高尔顿和费舍

课堂行为管理理论包括( )。 A.坎特理论B.库林理论C.高尔顿理论D.霍桑效应E.皮格马利翁效应

最早、最系统的应用医学模型对心理异常进行分类的学者是:() A、盖伦B、希波克拉底C、克雷佩林D、高尔顿

高尔顿创立了谱系调查法。()

首创“心理测验”这一术语的是()。A、高尔顿B、比奈C、波林D、卡特尔

发展了一种对自我概念定性测量的方法——“我是谁”。A.高尔顿B.高顿C.瑟斯顿D.埃里克森

简述高尔顿的遗传决定论。

下列选项中,不属于“教育万能论”的代表人物的是( )A.洛克B.爱尔维修C.康德D.高尔顿

从人类学角度,首先发现回归现象的是()A达尔文B高尔顿C高斯D瑟斯顿

不属于“翻转课堂”“生本课堂”“高效课堂”异中之同的是()A、教师由居高临下向平等融洽转变,都在从怎样"教教材”向怎样"用教材”转变。B、都是以学生为主体,以教师为主导,学生自主、合作、探究学习。C、增加互动,生生互动,师生互动,课堂更温暖。D、教学组织上都是先学后教;课堂价值观一致。

以下不属于课堂教学时空结构的方面是()。A、课堂互动类型的时间结构B、教师教学时间结构C、师生互动时间结构D、课堂活动类型的时间结构E、课堂学习内容的时间结构F、教师管理班级的时间结构

相关研究(高尔顿创)

高尔顿是遗传决定论的主要代表人物。

美国社会学家艾雪莱等人参考其他的班级群体分类方法,将班级社会体系中师生互动模式分为三种类型()    A、教师中心互动模式B、知识中心互动模式C、学生中心互动模式D、课堂中心互动模式

以下不属于高尔顿对课堂互动分类的是()。A、任务领域B、教师与学生的互动C、教师与全班的互动D、学生与其他学生的互动

遗传决定的创始人是()A、霍尔B、高尔顿C、洛克D、格塞尔

提出著名的“成熟论”的人是()A、高尔顿B、格塞尔C、桑代克D、霍尔

最早对智力测验进行系统阐述的是()A、比奈B、推孟C、高尔顿D、西蒙

最早对个别差异进行科学研究的是()A、皮亚杰B、卡特尔C、高尔顿D、华生

单选题不属于“翻转课堂”“生本课堂”“高效课堂”异中之同的是()A教师由居高临下向平等融洽转变,都在从怎样教教材”向怎样用教材”转变。B都是以学生为主体,以教师为主导,学生自主、合作、探究学习。C增加互动,生生互动,师生互动,课堂更温暖。D教学组织上都是先学后教;课堂价值观一致。

多选题以下不属于课堂教学时空结构的方面是()。A课堂互动类型的时间结构B教师教学时间结构C师生互动时间结构D课堂活动类型的时间结构E课堂学习内容的时间结构F教师管理班级的时间结构

单选题(  )发展了一种对自我概念定性测量的方法——“我是谁”。A高尔顿B高顿C瑟斯顿D埃里克森

单选题最早对个别差异进行科学研究的是()A皮亚杰B卡特尔C高尔顿D华生

判断题高尔顿是遗传决定论的主要代表人物。A对B错

填空题课堂互动是课堂的本质特性,课堂交流是()互动的前提。