以下不属于高尔顿对课堂互动分类的是()。A、任务领域B、教师与学生的互动C、教师与全班的互动D、学生与其他学生的互动

以下不属于高尔顿对课堂互动分类的是()。

  • A、任务领域
  • B、教师与学生的互动
  • C、教师与全班的互动
  • D、学生与其他学生的互动

相关考题:

新课堂具有互动性,这种互动性主要指教师与学生之间的互动。() 此题为判断题(对,错)。

教师树立“师生互动”的师生关系观包括()。 A、教师促进学生活动B、教师在教学过程中应与学生积极互动C、教师在教学过程中应与学生共同发展D、教师在面授课堂上与学生有互动即可

教师要树立“交往互动”的教学观,对此理解正确的是()。 A、教育教学发展同社会发展的互动B、教育教学过程中教师和学生的交往互动C、教育教学过程中学生之间的互动D、教育教学过程中教师之间的互动

班级管理是一种管理活动过程,它体现了教师与学生之间的双向互动。

课堂有效管理因素最主要的是教师、学生以及( )因素。 A、课堂环境B、互动C、课堂策略D、教学目标

课堂管理中的互动方面包括()对学生进行监督并与之互动。 A、对学生的行为提供支持与反馈B、重塑学生的行为C、激发学生的学习兴趣D、鼓励学生参与合作

在学校中,借助教师与学生的互动而实现的知识体系是() A、课程B、环境C、大纲D、课堂

在“对话、互动”式的教学过程中,教师和学生的关系是( )A.教师是主体,学生是客体B.学生是主体,教师是客体C.教师与学生都是客体D.教师与学生都是主体

不属于“翻转课堂”“生本课堂”“高效课堂”异中之同的是()A、教师由居高临下向平等融洽转变,都在从怎样"教教材”向怎样"用教材”转变。B、都是以学生为主体,以教师为主导,学生自主、合作、探究学习。C、增加互动,生生互动,师生互动,课堂更温暖。D、教学组织上都是先学后教;课堂价值观一致。

师生互动是学生抗拒教师的过程。

学校根据社会的需要而确定,借助教师与学生的互动而实现的知识体系是()A、课程B、环境C、大纲D、课堂

美国社会学家艾雪莱等人参考其他的班级群体分类方法,将班级社会体系中师生互动模式分为三种类型()    A、教师中心互动模式B、知识中心互动模式C、学生中心互动模式D、课堂中心互动模式

新型体育课程模式里的“三互动”模式是指()A、教师与学生互动B、课内与课外互动C、课堂与网络互动D、学生与学生互动

教师课堂观察的对象包括()。A、教师本身B、观察学生的人际互动情况C、观察学生的仪容D、观察学生所携带的物品

教学过程的本质属性是()A、教师完成教学任务B、教师的教与学生的学的课堂统一C、让学生学会知识D、师生的交往互动

单选题课堂教学中不属于无效互动的是( )A少数人动,多数人不动B学生动,教师不动C师生有秩序、有目的互动D形式动,本质不动

多选题课堂互动有哪几种类型?()A老师和学生的互动B学生和学生的互动C老师、学生和教学资源的互动

单选题教学过程的本质属性是()A教师完成教学任务B教师的教与学生的学的课堂统一C让学生学会知识D师生的交往互动

多选题新型体育课程模式里的“三互动”模式是指()A教师与学生互动B课内与课外互动C课堂与网络互动D学生与学生互动

多选题教师课堂观察的对象包括()。A教师本身B观察学生的人际互动情况C观察学生的仪容D观察学生所携带的物品

多选题美国社会学家艾雪莱等人参考其他的班级群体分类方法,将班级社会体系中师生互动模式分为三种类型()A教师中心互动模式B知识中心互动模式C学生中心互动模式D课堂中心互动模式

判断题“翻转课堂”是学生在课堂完成教学视频的学习,并在课堂开展老师与学生之间和学生与学生之间互动。A对B错

单选题不属于“翻转课堂”“生本课堂”“高效课堂”异中之同的是()A教师由居高临下向平等融洽转变,都在从怎样教教材”向怎样用教材”转变。B都是以学生为主体,以教师为主导,学生自主、合作、探究学习。C增加互动,生生互动,师生互动,课堂更温暖。D教学组织上都是先学后教;课堂价值观一致。

单选题学校根据社会的需要而确定,借助教师与学生的互动而实现的知识体系是()A课程B环境C大纲D课堂

单选题(2014河北沧州)在“对话、互动”式的教学过程中,教师和学生的关系是()。A教师是主体,学生是客体B学生是主体,教师是客体C教师与学生都是客体D教师与学生都是主体

单选题以下不属于高尔顿对课堂互动分类的是()。A任务领域B教师与学生的互动C教师与全班的互动D学生与其他学生的互动

单选题在学校中,借助教师与学生的互动而实现的知识体系是()A课程B环境C大纲D课堂